✍ Scribed by 高思超
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本书在对大量现代汉语资料进行思考分析的基础上，全面系统地对现代汉语的各个组成部分进行了研究。主要内容包括现代汉语的形成和发展、现代汉语的基本内涵、现代汉语的文字研究、现代汉语的语音研究、现代汉语的词汇研究、现代汉语的语法研究、现代汉语的修辞研究、现代汉语中的文化研究。
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<p>贺阳的研究的突出优点是对什么是“欧化现象”不仅仅是列举而是加强了论证。某种新兴的语法现象是汉语原来没有的，是受西方语法影响而产生的，并且是什么时期在哪些作品中最先出现的；有的好像是一种新兴的语法现象，但是汉语过去有过，只是没有得到广泛运用，后来受西方语言影响才推广开来的；有的是汉语原本可能产生的格式，但处于萌芽状态，过去长期没有发展，只是在西方语言影响的触发下才蓬勃发展起来的，等等。作者引用历史文献，进行了详尽的统计分析，提供了可靠的数据，得出了可信的结论。作者在第九章“语序的欧化现象”中对现代汉语书面语连词的使用和主从复句的语序的欧化现象的论证，十分细致，说服力极强。对这些欧化现象作者
<p>贺阳的研究的突出优点是对什么是“欧化现象”不仅仅是列举而是加强了论证。某种新兴的语法现象是汉语原来没有的，是受西方语法影响而产生的，并且是什么时期在哪些作品中最先出现的；有的好像是一种新兴的语法现象，但是汉语过去有过，只是没有得到广泛运用，后来受西方语言影响才推广开来的；有的是汉语原本可能产生的格式，但处于萌芽状态，过去长期没有发展，只是在西方语言影响的触发下才蓬勃发展起来的，等等。作者引用历史文献，进行了详尽的统计分析，提供了可靠的数据，得出了可信的结论。作者在第九章“语序的欧化现象”中对现代汉语书面语连词的使用和主从复句的语序的欧化现象的论证，十分细致，说服力极强。对这些欧化现象作者
本教材主要是向学生系统讲述现代汉语的一些基础理论与基础知识。内容涉及现代汉语语音、汉字、语词、语法、修辞等五个方面，目的是让学生了解现代汉语的基础理论、基础知识。自觉地指导自己的语言实践，培养理解、分析现代汉语的能力。从而提高自己运用现代汉语的水平。 本教材根据现代汉语教学内容的特点，设有导论、语音、汉字、语词、语法、修辞六章。语言是音、义结合的符号系统，语言的本体是语音、语词、语法。现代汉语的语音、语词、语法是现代汉语教学内容的主体部分，也是本书的重点内容。文字是记录语言的书写符号系统，是语言最重要的辅助性工具。
<p>《东方现代汉语话语情态研究》采用情态研究民族模型的理论和研究方法，以现代汉语语法化程序较高的成系统的封闭类作为研究对象，探讨了现代汉语话语情万言书体系的总体面貌，并跟英语、日语进行比较，分析三种语言在情态表达上所具有的共同点和差异。</p> <p>《东方现代汉语话语情态研究》共分八章。分别对情态研究的理论背景、汉语情态研究的历史、现代汉语话语情态的层次构架、现代汉语的句类系统和言语行为语气、语气助词与传态语气、情态助动词、情态副词和情态的梯度、评价情态等做了研究。</p>