✍ Scribed by 王若霞，张广汉，韩灿月
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《职业教育综合素养系列教材:应用文写作(第2版)》是以中等职业教育教学为基础编写的，共包括八章内容，简明扼要地介绍了公文、书信应用文、事务应用文、宣传应用文及新兴常用应用文等几个类型，并辅以综合练习加以巩固和提高。《职业教育综合素养系列教材:应用文写作(第2版)》内容理论联实际，浅显易懂，注重实用性，符合中职学生基础薄弱的特点。
封面
版权页
前言
目录
第1章 公文
第1节 通知 通报
通知
通报
第2节 报告 请示 批复
报告
请示
批复
第3节 函 意见
函
意见
第2章 书信应用文
第1节 介绍信 证明信 推荐信
介绍信
证明信
推荐信
第2节 感谢信 慰问信 贺信
感谢信
慰问信
贺信
第3节 申请书 建议书 倡议书
申请书
建议书
倡议书
第4节 聘请书 竞聘书 辞职书
聘请书
竞聘书
辞职书
第5节 决心书 保证书
决心书
保证书
第6节 情书
第3章 事务应用文
第1节 计划 总结
计划
总结
第2节 调查报告
第3节 述职报告
第4节 启事 大事记
启事
大事记
第5节 条据
第6节 说明书
第4章 宣传应用文
第1节 新闻 通讯
新闻
通讯
第2节 广播稿 解说词
广播稿
解说词
第3节 演讲稿
第4节 广告 海报
广告
海报
第5章 礼仪应用文
第1节 请柬 邀请函
请柬
邀请函
第2节 欢迎词 欢送词
欢迎词
欢送词
第3节 祝词 致谢词
祝词
致谢词
第6章 科教类应用文
第1节 教学计划 教学大纲
教学计划
教学大纲
第2节 教案
第3节 实验报告 实习报告
实验报告
实习报告
第4节 毕业论文
第7章 新兴常用应用文
第1节 电子邮件
第2节 论坛帖子（BBS）
第3节 博客 微博
博客
微博
第4节 手机短信 米聊
手机短信
米聊
参考文献
反侵权盗版声明
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财经应用文写作是普通高等院校一门重要的基础课程，是培养与提高学生综合文化素 质和职业素质的重要途径之一。财经应用文是交流财经管理信息的最基本方式，是财经类 专业学生应该掌握的基本技能。 为适应时代发展的需要，本教材参编者在广泛征集教材各使用院校意见的基础上，对 教材进行了全面修订。相比初版，本次修订的主要内容包括： （1）因国务院办公厅印发了《党政机关公文处理工作条例》，因此行政公文部分的格式、 写作要求有了很大的变动，本次重点修订了行政公文文种构成、格式、写作规则，同时更 新了部分更有说服力、更具代表性的例文。 （2）对日常学习和工作较常用的事务文书、财经专用文书、科技文书的
财经应用写作能力是学生必须具备的关键能力。关键能力是那些与特定的专业技能不直接 相关的、在各种不同场合和职责情况下做出判断选择的能力和成功处理职业生涯中不可预见的 各种变化的能力。① 关键能力具有普适性、可迁移性、工具性、持久性、价值性、独特性、整合 性特征，是多种能力的综合。②财经应用写作能力是财经职业领域所有工作岗位和工作过程都需 要的能力，具有关键能力的七大特点。本书在内容与结构上突出这一关键能力的培养。内容上， 一是每个文种都配有典型案例，便于这一关键能力学习和模拟训练；二是案例内容结合财经管 理业务，便于与专业学习相结合进行关键能力的训练；三是设计小组训练项目，培养学生
<p>《应用文情境写作》从职业院校毕业生就业岗位的需求出发，根据职业院校学生的知识、能力、经验与兴趣，选取36种应用文作为教学内容，按6个单元编写，每个文种由案例、评点、相关知识和写作实践四部分组成，各单元还有综合练习。</p> <p>《应用文情境写作》通俗易懂，可操作性强，可供相关院校师生教学使用，也可供文秘工作者及广大业余爱好者自学使用。</p>
本书概括介绍了应用写作的基础知识，共涉及公务文书、日常文书、事务文书、职场文书、礼仪文书、专 用文书六大类 45 种应用文体。本书着重介绍了各类文书的概念、特点、种类及文本运用操作方面的理论知识 与写作规范。为实现便于掌握、方便学习的目的，本书编写按照“任务导入—知识点击—例文评析—思考训练 —知识拓展”的体例编排，加大案例和练习的分量，同时加入相似文种的辨析与综合训练，力求实现能力本位 的教学目标，体现了实践性与操作性。 本书可作为应用型本科或专科的教材，也可可作为相关人员进行应用文写作的自主学习参考资料。