✍ Scribed by 冯浩菲
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本书的基本目的是通过学习，让热心训诂学和训事业的人员既能够看懂历代群书旧注，又能够掌握系统的科学的训诂学知识，并会准作新注。为此，在内容安排上一扫前人杂目并陈、主次不明的旧规，以介绍中国历代群籍训诂著作中所反映出来的的训诂学体系——包括训诂体式、训诂方面训诂方法、训诂理论——为内容，其中又以训诂方法的介绍为主。在章目编排上，除绪外，国代训诂学发展在势产乎全局，训主学体系共它诸项目总插于人本式，故各辟专章，先行介绍。主体章目的编次，以今人从事训诂工作的一般进程，即以训诂方面的缓急为序，方法、论贯其中。
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<p>陆忠发著的《当代训诂学》系统介绍了训诂学相关知识，如什么是训诂，什么是训诂学，研究训诂学需要掌握的知识，训诂发疑的方法，训诂的类型，训诂学的创新与发展，当代训诂学者的使命和训诂学在今后的发展等等。本书与与其他训诂学教材*的不同有两点：一是从理论上认识了训诂之有直陈词义的训诂和考求词义的训诂之分，内容上与前面的三类教材兼容。同学们学习了《当代训诂学》，再去看任何一部训诂学著作，他们只会感到其中的内容不够全面，不会再有对训诂学结构体系的疑惑。二是详略有别于其他教材，介绍直陈词义的训诂比较简略，读来没有繁琐之感；介绍考求词义的训诂比较详细，详细介绍了训诂发疑的方法和考求词义的十七类二十二种方法
<p>训诂学是一门古老的科学，它在释解古文献词义的同时，也分析其中的语法、修辞现象，从而更好地帮助人们阅读古典文献。训诂学在清代达到了一个高峰，清代不仅出现了两个主要的训诂学流派——吴派和皖派，涌现了一批著名的训诂学大师，而且出现了大量杰出的训诂学作品，比如朱骏声的《说文通训定声》、段玉裁的《说文解字注》、邵晋涵的《尔雅正义》等，这些作品对民国直至如今的训诂学发展产生了重大而深远的影响。</p>
<p>《求是教育理论系列•训诂学与语文教学》的内容有特别的硬性规定：既要讲授训诂学的基本常识，又要将训诂学的常识与中学语文教学实践相联系，目的是要使中学语文教师在已有的古汉语基础上提高一步，学有所得，学能致用。眼下训诂学的教程课本出版了不少，但是很难找到一种能与中学语文教学直接挂上钩的现成教材。所以，根据课程内容要求，撰写《求是教育理论系列•训诂学与语文教学》的原则必须是：一是通达，二是实用，三是有创意。通达，是指内容平实，可读性强，不绕弯子，少讲或者不讲玄乎的理论，多举实例来说明。针对中学语文教师实际情况，对于例子的遴选，首先得考虑是否为中学语文教师所熟稔，尽量避开那些估屈聱牙、古奥难懂的例
<p>《俞樾训诂研究》以晚清训诂学家俞樾的代表著作《群经平议》《诸子平议》和《古书疑义举例》为主要研究对象，对其在校勘学、训诂学、《古书疑义举例》以及在雅学方面取得的成就与不足进行了较为深入系统的研究，着重总结其成就，探讨其方法，寻求其不足，阐明其原因，总结其规律，为校勘学、训诂学及中国古代语言学史、训诂学史的研究提供了富有价值的资料。</p>