✍ Scribed by 戴三多_凤凰网
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<p>本书中，领导力大师约翰•科特提出“领导力提升8步法”：</p> <p>☆ 营造氛围</p> <p>☆ 组建领导团队</p> <p>☆ 制订计划与战略</p> <p>☆ 有效沟通</p> <p>☆ 授权行动</p> <p>☆ 创造短期成效</p> <p>☆ 建立体系</p> <p>☆ 打造文化</p> <p>追随这8个步骤，别人就会追随你！</p>
什么是领导力？领导力是天生的还是后天培养的？它和管理与命令有什么区别？我们真的需要领导者吗？本书从古代社会柏拉图、孙武、马基雅维里等人的领导力著作开始追溯，来考量社会、经济和政治环境在削弱特定领导力模式中所扮演的角色。作者探讨了领导者离不开追随者这一观念，承认每个人关于领导力都有不同的经验和设想，借此审视了管理这一行为，以及它的历史、未来和对社会各层面的影响。
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什么是领导力？领导力是天生的还是后天培养的？它和管理与命令有什么区别？我们真的需要领导者吗？本书从古代社会柏拉图、孙武、马基雅维里等人的领导力著作开始追溯，来考量社会、经济和政治环境在削弱特定领导力模式中所扮演的角色。作者探讨了领导者离不开追随者这一观念，承认每个人关于领导力都有不同的经验和设想，借此审视了管理这一行为，以及它的历史、未来和对社会各层面的影响。
本书定位于职业院校学生“关键能力”培养课程体系的教材，坚持“独创性、实用性”的编写原 则，与线下课堂教学与线上学生自主学习紧密结合。本书内容由五项关键能力构成，即职场与职业性 向、敬业与岗位增值、品牌与企业文化、资源与人脉培育、成本与绩效管理，着重学生职业能力培养与 职业精神培育，以促进其职业化的角色转变。本书的内容和结构设计力求丰富院校课堂教学实施手段， 提升学生学习主动性和积极性。