✍ Scribed by 黄伯荣、廖序东
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本书为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。共分两册，上册为绪论、语音、文字、词汇，下册为语法、修辞，系统讲授现代汉语的基础理论和基本知识。注重吸收现代汉语教学研究与教学实践的最新成果，兼顾语言学知识体系的完整性；知识点阐述深入浅出，辅以丰富的例证讲解，符合一线教学实际。每节前设有“目的要求”，节后设有“思考与练习”，便于学生学习领会，加强基本技能的训练。全书紧扣教学需求，框架体系完整，逻辑严密，具有较强的实用性和可操作性。此次修订的原则是在保持原有内容和结构稳定的基础上，与时俱进，适应新的教学改革与教学需求，对个别内容表述及部分例证等做了调整。除此之外，采用二维码链接形式与数字化资源有机结合，满足当前学习手段多样化、便捷化的需求。
本书可供各类高等院校中文专业作为本科必修课教材使用，也可供各大专院校其他专业作为选修课教材使用。
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<p>本书为“十二五”普通高等教育本科国家级规划教材。分为两册，上册为绪论、语音、文字、词汇，下册为语法、修辞六章，系统讲授了现代汉语的基础理论和基本知识。注重吸收现代汉语教学研究与教学实践的最新成果，兼顾语言学知识体系的完整性；知识点阐述深入浅出，辅以丰富的例证讲解，符合一线教学实际。每节前设有“目的要求”，节后设有“思考与练习”，便于学生学习领会，加强基本技能的训练。全书紧扣教学需求，框架体系完整，逻辑严密，具有较强的实用性和可操作性。此次修订的原则是保持原有内容和结构稳定的基础上，与时俱进，适应新的教学改革与教学需求，对个别内容表述及部分例证等做了调整。除此之外，还采用二维码链接形式与数
为了进一步规范江西省专科层次小学教师培养工作，造就一支高素质的小学师资队伍，江西省教育厅于2009年7月正式颁发了《江西省培养专科层次小学教师指导性课程方案》（赣教师字[2009]25号)。该文件明确指出，课程方案是开展教学活动、编写主要教材、开展教学质量评估的基本依据。紧接着，江西省教育厅又下达了一些主干课程的课程标准研制任务。在江西省教育厅的领导下，由江西师范大学、江西省教师教育学科教研中心和全省有关教师教育院校通力协作，经过两年多的研制和反复审改，制订了江西省教师教育培养专科层次小学教师部分课程的课程标准。本教材就是严格按照《汉语基础课程标准》来编写的。 这套教材主要由江西省教师教
本教材主要是向学生系统讲述现代汉语的一些基础理论与基础知识。内容涉及现代汉语语音、汉字、语词、语法、修辞等五个方面，目的是让学生了解现代汉语的基础理论、基础知识。自觉地指导自己的语言实践，培养理解、分析现代汉语的能力。从而提高自己运用现代汉语的水平。 本教材根据现代汉语教学内容的特点，设有导论、语音、汉字、语词、语法、修辞六章。语言是音、义结合的符号系统，语言的本体是语音、语词、语法。现代汉语的语音、语词、语法是现代汉语教学内容的主体部分，也是本书的重点内容。文字是记录语言的书写符号系统，是语言最重要的辅助性工具。