泛函分析与现代分析教程
✍ Scribed by 夏敏学;刘清国;李莎澜
- Publisher
- 华中科技大学出版社
- Year
- 2009
- Tongue
- Chinese
- Leaves
- 163
- Category
- Library
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✦ Synopsis
《专业课系列:泛函分析与现代分析教程(研究生教学用书)》共11章。第1章至第8章主要介绍了泛函分析的基本内容:拓扑空间和Hausdorff拓扑空间、度量空间、拓扑空间中的连续映射、拓扑线性空间上的线性算子、赋范线性空间中的有界线性算子、连续映射(算子)空间、线性泛函、逆 映射与共轭映射。第9章至第11章主要介绍了现代分析的初步内容:向量值函数和算子值函数的积分、抽象函数的解析性、赋范线性空间上的微分(运算)。内容编写比较丰富,证明过程简明,既可作为泛函分析和现代分析的入门教材和选修课教材,也可作为高等院校相关专业的教师、高年级学生、研究生及科技工作者的参考书。
✦ Table of Contents
版权
目录
前言
第1章 拓扑空间和Hausdorff拓扑空间
1.1 序与Zorn极大原理
1.2 拓扑空间、Hausdorff拓扑空间
1.3 拓扑空间的紧性和连通性
1.4 拓扑空间的网和收敛性
第2章 度量空间
2.1 度量空间与例
2.2 完备度量空间
2.3 度量空间的列紧性
2.4 可分度量空间
2.5 度量空间的完备化
第3章 拓扑空间中的连续映射
3.1 映射、连续映射
3.2 连续映射的整体性质
3.3 压缩映射原理
第4章 拓扑线性空间上的线性算子
4.1 拓扑加群与可加算子
4.2 拓扑线性空间
4.3 拓扑线性空间中的线性算子
第5章 赋范线性空间上的有界线性算子
5.1 Banach空间
5.2 有界线性算子
5.3 次可加泛函以及一致有界原理(共鸣定理)
第6章 连续映射(算子)空间
6.1 拓扑线性空间零邻域基的讨论
6.2 连续线性算子空间的拓扑结构
6.3 连续线性算子空间的完备性
6.4 度量空间上连续映射集的列紧性
第7章 线性泛函
7.1 拓广的Hahn-Banach延拓定理
7.2 Kolmogorov分离定理
7.3 共轭空间
7.4 弱收敛与弱*收敛
第8章 逆映射与共轭映射
8.1 逆映射存在定理与Banach同胚定理
8.2 闭线性算子与闭图像原理
8.3 共轭算子(映射)
第9章 向量值函数和算子值函数的积分
9.1 向量值函数和算子值函数的一些分析性质
9.2 向量值函数和算子值函数的Riemann-Stieltjes积分
9.3 向量值函数和算子值函数的可测性
9.4 可列可加的向量值集函数
9.5 Pettis积分与Bochner积分
9.6 算子值函数的Bochner积分与广义Pettis积分
9.7 Bochner可积函数的分析性质
9.8 奇异积分
第10章 抽象函数的解析性
10.1 解析向量值函数与解析算子值函数
10.2 极大值原理
10.3 Vitali定理
第11章 赋范线性空间上的微分(运算)
11.1 Fréchet微分与导数
11.2 方向导数
11.3 高阶导数与Taylor公式
11.4 可微算子的局部化定理
参考文献
📜 SIMILAR VOLUMES
<p>泛函分析第二教程(第二版),ISBN:9787040247503,作者:夏道行 等编著</p>
《实分析与泛函分析习题详解》包含了肖建中与李刚编著的《抽象分析基础》一书中全部206道习题的完整解答,并对实分析与泛函分析中不含于该书的158道较难的经典习题提供了详细解答,习题内容涉及点集拓扑与抽象测度、Lebesgue积分、线性算子的基本定理、抽象空间的几何理论、不动点理论、Banach代数与谱理论、向量值函数与算子半群、无界算子理论等。 《实分析与泛函分析习题详解》适合数学及相关专业研究生和高年级本科生使用,也可供本领域教师及科研人员参考。
《实分析与泛函分析(续论 上册)》不是通常意义上的教学参考书,它源于教材,又高于教材而自成体系,即《实分析与泛函分析(续论 上册)》以独特的方式系统地总结了该门课程的基本理论、基本的思想方法和技巧,是作者多年使用《实分析与泛函分析(续论 上册)》的教学实践和研究的结晶,其中一部分内容已写成论文陆续在专业期刊上发表而受到广泛好评,因而《实分析与泛函分析(续论 上册)》实际上是以作者的教材为基础写成的一部学术专著。 《实分析与泛函分析(续论 上册)》取名为《实分析与泛函分析(续论)》,有两个目的:一是作为与作者的《实分析与泛函分析》(面向21世纪课程教材,高等教育出版社,2002年)相配套的教学
本书取名为《实分析与泛函分析(续论)》,有两个目的:一是作为与作者的《实分析与泛函分析》(面向21世纪课程教材,高等教育出版社,2002年)相配套的教学参考书。按该教材原有的章节次序,每节分为三部分:(一)“内容提要”。包括本书引用该教材中的定义、定理等,它实际上是对相关概念和定理的系统归纳和小结;(二)“教材分析与理解”。对教材中的重点、难点以及基本概念的理解和来龙去脉作了细致的分析,补充了教材中省略的证明细节;(三)“习题分析”。对教材中所有的习题均给出了详细的分析与解答,某些章节还适当补充了若干习题和进一步的结果和问题。二是对于原教材受教学时数的限制而不能深究的重要的基本理论和基本的思