<p>《数学分析习题课讲义(上册)》是教育部“国家理科基地创建名牌课程项目”的研究成果,其目的是为数学分析的习题课教学提供一套具有创新特色的教材和参考书。《数学分析习题课讲义(上册)》以编著者们近20年来在数学分析及其习题课方面的教学经验为基础,吸取了国内外多种教材和研究性论著中的大量成果,非常注意经典教学内容中的思想、方法和技巧的开拓和延伸,在例题的讲解中强调启发式和逐步深入,在习题的选取中致力于对传统内容的更新、补充与层次化。</p> <p>《数学分析习题课讲义(上册)》分上下两册出版。上册内容为极限理论和一元微积分,下册内容为无穷级数和多元微积分。</p> <p>《数学分析习题课讲义
数学分析讲义(上册)
✍ Scribed by 刘玉琏; 傅沛仁; 林玎; 苑德馨; 刘宁
- Publisher
- 高等教育出版社
- Year
- 2008
- Tongue
- Chinese
- Leaves
- 524
- Edition
- 5
- Category
- Library
No coin nor oath required. For personal study only.
✦ Synopsis
《数学分析讲义(上)(第5版)》分上、下两册,是在第四版的基础上修订而成的,在内容和体例上未作较大变动。知识内容稍有扩充,涉及的方面很广。增加了少量的说明性文字,使内容更加完善。上册内容包括:函数,极限,连续函数,实数的连续性,导数与微分,微分学基本定理及其应用,不定积分,定积分等。《数学分析讲义(上)(第5版)》阐述细致,范例较多,便于自学,可作为高等师范院校本科教材,也可作为高等理科院校函授教材及高等教育自学用书。
✦ Table of Contents
常用符号与不等式
第一章 函数
1.1 函数
1.2 四类具有特殊性质的函擞
1.3 复合函数与反函数
第二章 极限
2.2 收敛数列
2.3 函数极限
2.4 函数极限的定理
第三章 连续函数
3.1 连续函数
3.2 连续函数的性质
第四章 实数的连续性
4.1 实数连续性定理
4.2 闭区间连续函数整体性质的
第五章 导数与微分
5.1 导数
5.2 求导法则与导数公式
5.3 隐函数与参数方程求导法则
5.4 微分
5.5 高阶导数与高阶微分
第六章 微分学基本定理及其应用
6.1 中值定理
6.2 洛必达法则
6.3 泰勒公式
6.4 导数在研究函数上的应用
第七章 不定积分
7.1 不定积分
7.2 分部积分法与换元积分法
7.3 有理函数的不定积分
7.4 简单无理函数与三角函数的不定积分
第八章 定积分
8.1 定积分
8.2 可积准则
8.3 定积分的性质
8.4 定积分的计算
8.5 定积分的应用
8.6 定积分的近似计算
练习题答案
附录 希腊字母表
✦ Subjects
mathematical analysis
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<p>《数学分析习题课讲义(上册)》是教育部“国家理科基地创建名牌课程项目”的研究成果,其目的是为数学分析的习题课教学提供一套具有创新特色的教材和参考书。《数学分析习题课讲义(上册)》以编著者们近20年来在数学分析及其习题课方面的教学经验为基础,吸取了国内外多种教材和研究性论著中的大量成果,非常注意经典教学内容中的思想、方法和技巧的开拓和延伸,在例题的讲解中强调启发式和逐步深入,在习题的选取中致力于对传统内容的更新、补充与层次化。</p> <p>《数学分析习题课讲义》分上下两册出版。上册内容为极限理论和一元微积分,下册内容为无穷级数和多元微积分。</p> <p>《数学分析习题课讲义(上册)
<p>《数学分析习题课讲义(上册)》是教育部“国家理科基地创建名牌课程项目”的研究成果,其目的是为数学分析的习题课教学提供一套具有创新特色的教材和参考书。《数学分析习题课讲义(上册)》以编著者们近20年来在数学分析及其习题课方面的教学经验为基础,吸取了国内外多种教材和研究性论著中的大量成果,非常注意经典教学内容中的思想、方法和技巧的开拓和延伸,在例题的讲解中强调启发式和逐步深入,在习题的选取中致力于对传统内容的更新、补充与层次化。</p> <p>《数学分析习题课讲义(上册)》分上下两册出版。上册内容为极限理论和一元微积分,下册内容为无穷级数和多元微积分。</p> <p>《数学分析习题课讲义
<p>《北京高等教育精品教材:数学分析讲义(第1册)》是作者在清华大学数学科学系(1987-2003)及北京大学数学科学学院(2003-2009)给本科生讲授数学分析课的讲稿的基础上编成的,一方面,作者力求以近代数学(集合论,拓扑,测度论,微分流形和微分形式)的语言来介绍数学分析的基本知识,以使同学尽早熟悉近代数学文献中的表述方式。另一方面在篇幅允许的范围内,作者尽可能地介绍数学分析与其他学科(特别是物理学)的联系,以使同学理解自然现象一直是数学发展的重要源泉。</p>