✍ Scribed by 贝丝·莫林（Beth Morling）；张明等译
No coin nor oath required. For personal study only.
这是一本会让学生爱上心理学研究方法的教科书。它以激励学生欣赏研究方法的价值，进而做到主动学习为最终目标。
本书悉心地从大众媒体和杂志中选取了丰富的实例，并以它们为切入点，深入浅出地把各种研究方法讲清楚、讲透彻，始终激发学生对研究方法的学习兴趣。不光让学生们学习如何设计一项心理学研究，也重视培养他们在大千世界中评估信息的能力。在本书循序渐进的启发下，学习过程更具有自适应性和探究性，使学生能够实践所学到的，并加强理解。
本书还经由美国哥伦比亚大学、宾夕法尼亚大学、莱斯大学、加州大学伯克利分校等110所高校教授的共同审读、评议，并因其简洁的框架、清晰的重点、罕见的连贯性和贯穿始终的通俗性而广受赞誉。
封面
彩图
书名
版权
序
前言
目录
第一部分 科学推理概论
第一章 心理学是一种思维方式
第二章 信息的来源：实证研究的优越性及文献查阅方式
第三章 三种推论、四种效度：研究的消费者使用的评估工具
第二部分 科学研究的基础
第四章 心理学研究的伦理准则
第五章 测量方法的选择
第三部分 评估频数推论的工具
第六章 调查法和观察法：描述人们的行为
第七章 抽样：获取有代表性的样本
第四部分 评估关联性推论的工具
第八章 双变量相关研究
第九章 多变量相关研究
第五部分 评估因果推论的工具
第十章 实验设计概述
第十一章 实验设计中的混淆变量与模糊变量
第十二章 多因素实验
第六部分 研究中的重要性权衡
第十三章 准实验和小样本设计
第十四章 可重复性、普遍性和真实世界
统计回顾：描述统计
统计回顾：推断统计
结果呈现：基于APA格式的研究报告和会议海报
研究海报样例
附录A 随机数表及其使用方法
附录B 统计表
总术语表
章末问题的答案
参考文献
鸣谢
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本书有着众多特色：第一，这本书已经出到第七版，从内容安排到文字表达都比较成熟，事例丰富，通俗易懂。第二，与一些《实验心理学》教材相比，这本书更注重介绍实际研究中的思路、方法和过程，而不是具体的研究内容。我认为，这种对方法和思维方式的强调可能正是中国心理学在教学和研究中所缺乏的。只有加强对学生提出问题、思考问题、解决问题的训练，中国的心理学研究才能正正具有创新性。第三，在对心理学研究方法的具体介绍上，本书超出了一些传统教材所涉及的范围，例如本书较为详细地讲述了个案研究方法。这种结传统范围的突破，有助于学生把所学的知识应用到心理学研究的各个分支中去，有助于他们认识到心理学研究的精髓和共通之处。第四
<p>在《心理学研究方法导论》中，作者借助常识、逻辑和日常生活经验，向学生阐明理解和成功进行研究的技能和技术。这种写作风格对于之前没有研究方法和统计经验的本科生和研究生，以及对这类学习带有恐惧心理的人来说颇有裨益。</p>
<p>《信息安全测评与风险评估》分为三部分共13章。第1部分（第1、2章）介绍信息安全测评思想和方法，是全书的灵魂；第2部分（第3章至第6章）介绍测评技术和流程；第3部分（第7章至第13章）介绍风险评估、应急响应、法律法规和信息安全管理体系。全书涉及了信息安全等级保护、风险评估、应急响应和信息安全管理体系等相关的国家标准，均属于我国开展信息安全保障工作中所依据的核心标准集。</p> <p>《信息安全测评与风险评估》通过理论与实践紧密联系的方式，向读者介绍如何依据国家有关标准要求进行信息系统的安全测评和风险评估。读者读完《信息安全测评与风险评估》之后，既可掌握国家有关标准，更能在实际工作中去贯
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本书的出版之所以有意义，还有另外一个实用的考虑。我们尝试使用以不定期出版的方式，试图为研究者提供一个发表自己较长作品的机会。通常，学术刊物对文章的字数有比较苛刻的要求，而本书给了作者更多发挥的余地，可以在比较宽松的篇幅内更加充分地讨论自己关心的问题。《社会科学研究：方法评论》主要收录作者的新作，也接受一定比例的、在其他刊物发表过的优秀论文，欢迎读者踊跃投稿或推荐国内外优秀的作品。由于论文的内容比较丰满，本书适合从事社会科学研究的学者、大学生、研究生和其他对社会科学研究方法感兴趣的读者阅读。 本书是研究方法与方法论丛书之一，是一部关于社会科学的研究专著，全书分为社会科学方法论总论、学科方法