✍ Scribed by 北京市朝阳区和平街幼儿园
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根据《关于全面加强和改进学校美育工作的意见》及《幼儿园教育指导纲要》(试行)、《3～6岁儿童学习与发展指南》中都强调了要通过感受美、体验美到表现美、创造美的操作活动，丰富幼儿审美经验、提高审美能力，完善人格塑造。这些对幼儿良好学习习惯、探索精神、创造能力的养成，都起着至关重要的作用。《和美课程新概念》明确了美学与美育的关系-以美为切入点来促进幼儿的全面发展，将心理学与学前教育的知识相结合，将预设的课程与生成课程相结合，让儿童真正参与到活动中。全书从理论到实践，从文字到图片，从一般性主题活动到特色活动，适合各层次幼教行业教师的阅读。
彩插
扉页
版权页
编委会
序
目录
第一部分 理论篇
一、和美课程的缘起
（一）和美课程建构的背景
（二）和美课程建构的实践基础
二、和美课程的理论基础
（一）美学的基本概念与研究对象
（二）美学与美育的关系
（三）幼儿园美育课程
（四）国内外已有美育课程模式及其对和美课程的启示
三、和美课程的构成
（一）课程目标
（二）课程内容
（三）课程的组织与实施
（四）课程评价
四、课程管理与保障
第二部分 实践篇 审美教育活动案例
色彩活动案例
小班
玩具收集乐
彩色玩具摆摆看
苹 果
水 果 娃 娃
树叶上的秘密
糖葫芦卡片
漂 墨
青花瓷盘子
院子里的花
色彩涂鸦柱
中班
漂亮的窗帘
情绪的创作——喜怒哀乐
彩 绘 风 筝
秋天的树（剪影贴画）
漂亮的手套礼物（圣诞节）
彩色的冬天
鱼缸和金鱼（瓶绘）
色彩涂鸦（搭配及混合色彩）
写生玩具脚踏车（色彩自由选择）
大班
我与博物馆系列——波普艺术风格创作
我与博物馆系列——大师的色彩秘密
我与博物馆系列——《民俗色彩画》欣赏
我与博物馆系列——《我的幼儿园生活》民间色彩绘本
我与博物馆系列——彩色明信片制作（色套印版画）
我与博物馆系列——民间艺术形式：面塑、泥塑彩绘
博物馆——荷兰：梵高绘画作品（向日葵类主题）
博物馆——荷兰：花卉类
博物馆——普拉多美术馆（米罗与毕加索1）
博物馆——普拉多美术馆（米罗与毕加索2）
自 由 创 作
组建自己的美术博物馆
绘本戏剧活动
小班
好饿的小蛇
落 叶 跳 舞
好饿的毛毛虫
新 年 好
小蝌蚪找妈妈
水 果
小 憨 抱 抱
和甘伯伯去游河
中班
绘本《许愿的小星星》
快乐的森林大会
云 朵 面 包
金鸡冠的公鸡
我是一条快乐的鱼
永远永远爱你
猜猜我有多爱你
晚安 大猩猩
大班
小星星的家人
许愿星的新朋友
我的梦想是什么
我长大了做什么
汤姆走丢了
热热闹闹的大街上
奇 怪 的 蛋
我是一条鱼
我心中的房子
恩物活动
小班
棉 花 主 题
灯 主 题
花 朵 主 题
糖 果 主 题
中班
纽 扣 主 题
袋 子 主 题
树 叶 主 题
纸 主 题
水 主 题
大班
绳 子 主 题
瓶 盖 主 题
农作物主题
节 日 主 题
第三部分 成果篇 教师心得与体会
关于建构美育课程的感受——以色彩活动为例
美学理论与美育课程感受
美学与审美教育心得
参考文献
📜 SIMILAR VOLUMES
和美课程是生态式的美育课程，张卫主编的《和美课程案例集》精选了课程中的美术活动案例与主题活动案例呈现给读者。名画是幼儿艺术发展道路上的好帮手，通过作品赏析能让幼儿有与画家对话的机会，让幼儿以真挚的情感和细致的眼光去体会画家用独特笔法传递出的情感。美术活动突破了名画欣赏的常规方式，让幼儿通过看、听、说、画多种途径去感受作品，鼓励幼儿用自己的认知去解读名画，用稚嫩的笔法来表达自己的情感。此外，本书还记录了幼儿参与的丰富多彩的主题活动，如可爱的蔬菜宝宝、精致的扇子小姐、迷人的花儿姑娘……
<p>《新概念物理教程》是教育部“面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材。赵凯华编著的《新概念物理教程·光学》，与已出版的力学、热学、电磁学、量子物理各卷配套，组成一个完整的基础物理课程教材体系。《新概念物理教程·光学》共分光和光的传播，几何光学成像，干涉，衍射，变换光学与全息照相，偏振，光与物质的相互作用、光的量子性等七章和两个附录。 本书可作为高等学校物理类专业的教材或参考书，特别适合物理学基础人材培养基地选用。对于其他理工科专业，本书也是教师备课时很好的参考书和优秀学生的辅助读物。</p>
<p>《力学》是教育部“面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果。以《力学》（第一版）为基础的教学改革项目《新概念力学《1977年获国家级教学成果奖一等奖，1998年获国家教育委员会科学技术进步奖一等奖。《力学》在结构上有较大的变化，在内容上也有较大的更新。《力学》在用现代观点审视教学内容、向当代前沿开设窗口和接口、培养物理直觉能力等方面作了一些改革。《力学》共分质点运动学，动量守恒、质点动力学，机械能守恒，角动量守恒对体力学，连续体力学，振动和波，万有引力，相对论等八章和三个数学附录。《力学》可作为高等学校物理类专业的教材或参考书，特别适合物理学基础人材培养基地选用。对于其他理工科
<p>《新概念物理教程》是教育部“面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材。赵凯华编著的《新概念物理教程·光学》，与已出版的力学、热学、电磁学、量子物理各卷配套，组成一个完整的基础物理课程教材体系。《新概念物理教程·光学》共分光和光的传播，几何光学成像，干涉，衍射，变换光学与全息照相，偏振，光与物质的相互作用、光的量子性等七章和两个附录。 本书可作为高等学校物理类专业的教材或参考书，特别适合物理学基础人材培养基地选用。对于其他理工科专业，本书也是教师备课时很好的参考书和优秀学生的辅助读物。</p>
<p>《新概念物理教程·热学(第2版)》是在第一版的基础上，根据教学需要，结合读者使用此书的建议和意见，修订而成的。《热学(第2版)》第一版是教育部“面向21世纪教学内容和课程体系改革计划”的研究成果，是面向21世纪课程教材；原书在结构上有较大的变化，在内容上有较大的更新，在用现代观点审视教学内容、向当代前沿开设窗口和接口、培养物理直觉能力等方面有较大的改革。这次修订保持了原书的上述特色，除订正了一些错误外，主要的修改在第二章中的量子统计分布。修订时删去一些太深的内容，更多地采用定性半定量的方法，突出物理图像。此外，书后还增补了习题答案。《热学（第2版）》包括热学基本概念和物质聚集态、热平衡态