军事院校管理心理学

• Publisher: 河南人民出版社
• Tongue: Chinese
• Leaves: 263
• Category: Library

✦ Table of Contents

书名
前言
目录
序言
前言
第一章 绪论
第一节　军事院校管理心理学的学科性质
第二节　军事院校管理心理学的学科位置
一、军事院校管理心理学与普通心理学的关系
二、军事院校管理心理学与社会心理学的关系
三、军事院校管理心理学与学校管理学的关系
第三节　军事院校管理心理学的任务
一、基本任务
二、具体任务
第二章 军事院校的管理过程及其效能
第一节　军事院校的管理及其特性
一、什么是管理
二、军事院校的管理
第二节　实施军事院校管理的程序
第三节　管理科学理论的发展
一、古典组织理论
二、新古典组织理论
三、现代组织理论
第四节　军事院校管理活动的效能
一、衡量军事院校管理效能的主要标志
二、影响军事院校管理效能的因素
三、军事院校管理中应遵循的心理学原则
第三章　军事院校领导干部的心理品质
第一节　军事院校的领导及领导者
一、什么是领导
二、什么是军事院校的领导者
三、军事院校领导应具备的心理品质
第二节　领导角色形成的基本理论
一、领导特性理论
二、领导情景理论
三、领导作风理论
四、领导行为理论
第三节　军事院校领导干部的职权及其影响力
一、领导者的职权功能性
二、军事院校领导干部的职权功能
三、军事院校领导干部的影响力
四、军事院校领导干部影响力的形成
第四章 军事院校领导班子的心理结构
第一节　军事院校领导班子的性质
一、什么是军事院校的领导班子
二、军事院校领导班子的合理构成
第二节　军事院校领导班子合理的心理结构
第三节　协调军事院校领导班子的心理因素
第五章 军事院校教官积极性的激励
第一节　军事院校教官积极性的实质
第二节　激励的基本理论
一、需要层次理论
二、双因素理论
三、期望理论
四、公平理论
第三节　军事院校教官的心理特征
第四节　激励军事院校教官积极性的方法
一、情景创设法
二、目标诱导法
三、参与认同法
四、心理位置互换法
第六章 军事院校学员的心理卫生与行为管理
第一节　学员心理卫生概述
一、什么是心理卫生
二、心理卫生与心理健康的关系
三、学员心理健康的标准
第二节　学员的社会行为类型及其差异
一、类似行为
二、独立行为
三、利他行为
四、利己行为
五、常态行为
六、变态行为
第三节 影响学员心理健康的主要因素
一、情绪过度紧张
二、学习负担过重
三、焦虑与烦闷
四、惧怕心理
五、失败感
六、动机与矛盾冲突
第四节 学员心理不健康的主要表现
第五节 学员越轨行为的管理及矫正
第七章　军事院校的环境与心理
第一节　环境的一般概念
一、什么是环境
二、军事院校的环境
第二节　军事院校的人际关系
一、人际关系概述
二、军事院校人际关系的基本特征
三、军事院校良好人际关系形成的标志
第三节　军事院校人际关系分析
第四节　研究军事院校人际关系的方法
一、调查法
二、观察法
第五节 影响军事院校良好人际关系形成的因素
一、人际交往
二、目标导向
三、需求互补
四、消除偏见
第六节 院风院貌与教职员工的心理气氛
一、什么是院风
二、院风的结构
三、院风的培养
四、院风的功能
第八章 军事院校教育对象的心理与思想政治工作
第一节　教育对象与心理
一、教育对象
二、教育对象的心理
三、教育对象心理诱导的基本原则
第二节　军事院校的思想政治工作管理
一、思想政治教育工作的特点
二、军事院校思想政治工作的任务
三、军事院校思想政治工作的要求
第三节　军事院校思想政治工作管理的一般方法
一、研究分析法
二、调查分析法
三、观察法
四、暗示与沟通法
第九章 军事院校后勤工作的科学管理与心理效应
第一节　后勤工作概述
一、后勤工作的性质
二、后勤工作的任务
三、后勤工作的一般管理
第二节　后勤保障工作的功能及其影响力
一、后勤保障人员的职业心理特征
二、后勤工作的心理效应
三、强化教育效果的作用
四、促进心理平衡的作用
第三节 新时期军事院校后勤工作的科学管理
一、新时期后勤工作的特点
二、实行目标管理