GORIN NO SHO......Page 2
A arte da vitória segundo o espadachim invencível......Page 5
Da espada ao pincel, a iluminação do perfeito samurai......Page 11
Notas explicativas......Page 14
Agradecimentos......Page 15
Terra......Page 18
Os mandamentos da arte militar......Page 20
Os mandamentos da arte militar......Page 22
Os cinco capítulos deste livro sobre a arte militar......Page 23
O nome Escola Nitô......Page 25
Conhecer as vantagens da expressão Arte Militar......Page 27
Conhecer as vantagens de cada arma na arte militar......Page 28
Sobre o ritmo na arte militar......Page 29
Atitude espiritual na arte militar......Page 32
Postura do corpo na arte militar......Page 33
O modo de segurar a espada longa......Page 34
A cinco posições de guarda......Page 35
Seqüência das cinco posições......Page 36
Ensinamentos sobre Ukô-mukô......Page 38
Golpe da água corrente......Page 39
Golpe da faísca de pederneira......Page 40
Corpo de Shükô......Page 41
Choque com o corpo......Page 42
Perfurar a face do inimigo......Page 43
Aparar com pancada......Page 44
Diante de inimigos numerosos......Page 45
Comunicação direta......Page 46
Fogo......Page 48
Sobre as condições do local......Page 49
Três maneiras de se adiantar ao inimigo......Page 50
Prender o travesseiro......Page 51
Atravessar corrente crítica......Page 52
Pisar na espada......Page 53
Soltar as quatro mãos......Page 54
Mover a sombra......Page 55
Passar adiante......Page 56
Atemorizar......Page 57
Atacar os cantos......Page 58
Os três gritos......Page 59
Mudar da montanha para o mar......Page 60
Renovar-se......Page 61
O general conhece seus soldados......Page 62
Corpo de rocha......Page 63
Vento......Page 64
Emprego da força bruta em outras escolas......Page 65
Outras escolas que usam espada longa mais curta......Page 66
Escolas com muitos estilos no uso das espadas longas......Page 67
Posição de guarda com a espada longa em outras escolas......Page 68
Fixar o olhar, segundo outras escolas......Page 69
O uso dos pés em outras escolas......Page 70
A rapidez nas outras escolas......Page 71
O que outras escolas entendem por profundo e superficial......Page 72
Vácuo......Page 74