Geschichte lernen im digitalen Wandel

✍ Scribed by Marko Demantowsky (editor); Christoph Pallaske (editor)

Publisher: De Gruyter Oldenbourg
Year: 2014
Tongue: German
Leaves: 189
Category: Library

No coin nor oath required. For personal study only.

✦ Synopsis

Young people communicate through social networks, and seek information and opinion online. They participate publicly in real-time social debates. These radical changes in their life worlds have implications for their views of history and for the collective historical culture. Thus, historical instruction is facing entirely new challenges. The contributors to this volume submitted to an open review process prior to publication.

Ein Buchprojekt im Open Peer Review

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