In dem vorliegenden Band wird eine Auswahl von Werken bereitgestellt, die sich mit den pädagogischen Grundbegriffen Bildung, Erziehung und Sozialisation auseinandersetzen. Das breite Spektrum der ausgewählten Quellentexte - von Platon, Kant und Humboldt bis zu Adorno, Foucault und Butler - ermöglich
Basistexte Pädagogik
✍ Scribed by Ina Katharina Uphoff; Maren Schüll; Florian Krückel
- Publisher
- wbg Academic
- Year
- 2018
- Tongue
- German
- Leaves
- 180
- Category
- Library
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✦ Synopsis
In dem vorliegenden Band wird eine Auswahl von Werken bereitgestellt, die sich mit den pädagogischen Grundbegriffen Bildung, Erziehung und Sozialisation auseinandersetzen. Das breite Spektrum der ausgewählten Quellentexte - von Platon, Kant und Humboldt bis zu Adorno, Foucault und Butler - ermöglicht es, komplexe Leitmotive der Pädagogik zu verstehen, historische Denkfiguren nachzuvollziehen und aktuelle Diskursfelder kritisch in den Blick zu nehmen. Zugleich dienen die Basistexte Pädagogik als grundlegender Einstieg in das Studium pädagogischer Themenbereiche und Problemstellungen. Am Ende eines jeden Abschnitts sind Fragen integriert, die der Vertiefung dienen und zu weiterführenden Reflexionen anregen sollen.
✦ Table of Contents
Front Cover
Titel
Impressum
Inhaltsverzeichnis
Einleitung
A. Erziehung
1. Jean-Jacques Rousseau
Erste Preisschrift
Emil oder Über die Erziehung
2. Immanuel Kant
Beantwortung der Frage: Was ist Aufklärung?
Über Pädagogik
3. Friedrich Daniel Ernst Schleiermacher
Vorlesungen 1826 – Einleitung
4. Johann Friedrich Herbart
Die ersten Vorlesungen über Pädagogik
Über die ästhetische Darstellung der Welt als das Hauptgeschäft der Erziehung
5. John Dewey
Der demokratische Gedanke in der Erziehung
6. Hannah Arendt
Die Krise in der Erziehung
7. Klaus Prange
Der anthropologische Aspekt der Erziehung: das Lernen
8. Käte Meyer-Drawe
Erziehung und Macht
B. Bildung
1. Platon
Der Staat – Siebentes Buch
2. Wilhelm von Humboldt
Theorie der Bildung des Menschen
3. Friedrich Nietzsche
Vorträge über die Zukunft unserer Bildungsanstalten
4. Theodor W. Adorno
Theorie der Halbbildung
5. Helmut Heid
Bildung als Gegenstand empirischer Forschung
6. Peter Bieri
Wie wäre es, gebildet zu sein?
7. Andreas Dörpinghaus
Abschied vom Lebenslangen Lernen – Gedanken über ein komplexes anthropologisches Phänomen
C. Sozialisation
1. Émile Durkheim
Antrittsvorlesung
2. George Herbert Mead
Identität
3. Michel Foucault
Die Maschen der Macht
4. Pierre Bourdieu
Ökonomisches Kapital – Kulturelles Kapital – Soziales Kapital
Der Habitus und der Raum der Lebensstile
5. Judith Butler
Körper von Gewicht
Kritik der ethischen Gewalt
6. Michael Tomasello
Warum wir kooperieren
7. Byung-Chul Han
Transparenzgesellschaft
Anmerkungen aus den Quellentexten
Literaturverzeichnis
Back Cover
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