✍ Scribed by 洪惠群.; 杨安.; 张晶.
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《马克笔表现技法速成指导》是根据建筑学专业群（建筑，规划，景观园林，室内）的专业特点与表现技法课程教学的需要而设，分为室内篇与室外篇两本。本教材为适应目前学生以“零”美术基础入学建筑学专业群，且教学时数减少的教学背景之下，预想达到“会用”的教学目的。为此，根据目前的设计师工作特点，在教学上特设技法基础，技法练习和技法应用三个章节。在《指导》的室外篇中，技法基础以强调基本的表现能力学习为教学目的。其内容分为两个层次：基本用笔技法与室外环境元素，如，有植物、车辆（人物表现技法设在室内篇中）。从技法的基本要求，基础方法开始，打下一个良好的技法基础。在《指导》的室外篇中，技法练习以强调基本技法的模仿学习为主要教学方法。从景观小品，各种类型的小型建筑开始学习，如，建筑小品、坡屋顶建筑、多层建筑等，逐步向中等的公共建筑过渡，如，大型公共建筑，高层建筑等。从临摹练...
《马克笔表现技法速成指导》是根据建筑学专业群（建筑，规划，景观园林，室内）的专业特点与表现技法课程教学的需要而设，分为室内篇与室外篇两本。本教材为适应目前学生以“零”美术基础入学建筑学专业群，且教学时数减少的教学背景之下，预想达到“会用”的教学目的。为此，根据目前的设计师工作特点，在教学上特设技法基础，技法练习和技法应用三个章节。在《指导》的室外篇中，技法基础以强调基本的表现能力学习为教学目的。其内容分为两个层次：基本用笔技法与室外环境元素，如，有植物、车辆（人物表现技法设在室内篇中）。从技法的基本要求，基础方法开始，打下一个良好的技法基础。在《指导》的室外篇中，技法练习以强调基本技法的模仿学习为主要教学方法。从景观小品，各种类型的小型建筑开始学习，如，建筑小品、坡屋顶建筑、多层建筑等，逐步向中等的公共建筑过渡，如，大型公共建筑，高层建筑等。从临摹练习中了解技法，到理解技法，加上以“量化”的学习方式，直至熟悉技法。从而形成符合自己的技法习惯。在《指导》的室外篇中，技法应用以强调学为所用的教学目的安排教学计划，主要通过“改画”，“重画”，“续画”等教学途径，逐步从依赖（临摹）学习的习惯转向独立创作设计表现的过渡。
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