本书是面向高职高专计算机网络技术专业学生的教材。本书以一个模拟网络工程为主线,分析网络工程中的安全管理需求,根据需求制定工程任务,按照任务介绍必备的知识,提出模拟工程中的解决方案,完成方案配置。本书共分7章,内容包括模拟网络工程环境和模拟网络工程中的项目介绍及网络安全基础、访问控制列表技术、网络地址转换、VPN技术、防火墙、局域网安全、网络管理技术。本书可以作为高职高专计算机网络技术及相关专业学生的教材,也可以作为网络工程技术人员和本科院校学生的参考书。
计算机网络安全管理(第2版)
✍ Scribed by 葛秀慧
- Publisher
- 清华大学出版社
- Year
- 2008
- Tongue
- Chinese
- Leaves
- 365
- Edition
- 2
- Category
- Library
No coin nor oath required. For personal study only.
✦ Synopsis
《计算机网络安全管理(第2版)》共10章,介绍了网络安全的基础知识、加密基础知识、Windows系列操作系统和Linux网络操作系统的安全管理、路由器的安全管理及具体配置策略与方法、电子邮件服务的安全及服务器的安全配置、病毒的基本知识和病毒的查杀、防火墙安全分析及配置实例、电子商务网站的安全及SSL协议配置。《计算机网络安全管理(第2版)》内容丰富,讲解深入浅出。通过《计算机网络安全管理(第2版)》的学习可以对网络安全有一个全面而系统的认知,同时可以学会网络安全性工具的使用方法。
《计算机网络安全管理(第2版)》作为网络管理员和信息安全管理人员的必备手册,既可以作为高等院校信息安全相关专业本科生和专科生的教材,也可供从事相关专业的教学、科研和工程技术人员参考。
✦ Table of Contents
封面
扉页
内容简介
版权页
编审委员会成员
出版说明
前言
目录
第1章 网络安全管理基础
1.1 网络体系结构概述
1.2 网络体系结构的参考模型
1.3 系统安全结构
1.4 TCP/IP层次安全
1.5 TCP/IP的服务安全
1.6 个人网络安全
1.7 局域网的安全
1.8 广域网的安全
1.9 网络安全威胁
1.10 网络系统安全应具备的功能
1.11 网络安全的主要攻击形式
1.12 网络安全的关键技术
1.13 保证网络安全的措施
1.14 网络的安全策略
1.15 网络攻击常用工具
第2章 加密技术
2.1 密码算法
2.2 对称加密技术
2.3 不对称加密技术
2.4 RSA算法简介
2.5 RSA算法和DES算法的比较
2.6 DSS/DSA算法
2.7 椭圆曲线密码算法
2.8 量子加密技术
2.9 PKI管理机制
2.10 智能卡
第3章 Windows 2000操作系统的安全管理
3.1 Windows 2000的安全性设计
3.2 Windows 2000中的验证服务架构
3.3 Windows 2000安全特性
3.4 Windows 2000组策略的管理安全
3.5 审计与入侵检测
3.6 修补程序
第4章 Windows Server 2003的安全管理
4.1 Windows Server 2003安全架构
4.2 Windows Server 2003的新安全机制
4.3 Windows Server 2003的身份验证
4.4 Windows Server 2003的授权
4.5 Windows Server 2003的授权管理器
4.6 Windows Server 2003的安全模式
4.7 Windows Server 2003的安全管理
4.8 安全工具
第5章 Linux网络操作系统的安全管理
5.1 系统安全
5.2 网络安全
5.3 安全工具
5.4 配置安全可靠的系统
第6章 路由器安全管理
6.1 路由器安全概述
6.2 AAA与RADIUS协议原理及配置
6.3 访问控制列表配置
6.4 IPSec与IKE技术与配置
第7章 电子邮件的安全管理
7.1 电子邮件概述
7.2 电子邮件使用的协议
7.3 电子邮件发送方式的安全
7.4 电子邮件加密工具
7.5 Exchange邮件服务器的安全配置与管理
第8章 计算机病毒
8.1 计算机病毒概述
8.2 常见的几种病毒及其查杀方法
8.3 计算机病毒的防治策略
8.4 病毒的检测方法
8.5 常用杀毒软件
8.6 计算机病毒的防范技巧
第9章 防火墙安全管理
9.1 防火墙概述
9.2 防火墙的类型
9.3 防火墙体系结构
9.4 防火墙的选择
9.5 常用防火墙的配置与管理
第10章 电子商务网站的安全
10.1 电子商务的安全概述
10.2 电子商务中所使用的安全技术
10.3 电子商务中的认证
10.4 SSL协议
10.5 建立安全的Web站点
正文结束
读者意见反馈
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