異時空裡的知識追逐:科學史與科學哲學論文集
✍ 傅大為
📂 Library
📅 1992
🏛 東大
🌐 Chinese
✍ Scribed by 陳瑞麟
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教育部於民國八十九年九月七日公佈中小學「自然與生活科技課程綱要」,揭櫫科學教育的目標在提昇國民的科學素養,科學素養涵蓋過程技能、科學與技術認知、科學本質、科技發明、科學態度、思考智能、科學應用、設計與製作等八大項目。其中最令現職科學教師困惑的莫過於「科學本質(the nature of science)」。字面上「科學」與「本質」不難理解,「科學」是一門有別於「宗教」或「人文」的學科,「本質」是學科的根本性質。 然而,「科學本質」又是什麼呢?有鑑於國內科學教師缺乏對科學本質理念與教學實務的理解,以致在傳達科學本質理念上產生困難,因此作者在國科會專題計畫補助下,將三年來的研究成果整理成冊,內容共