✍ Scribed by 杜威, 徐陶译
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本书是杜威中期著作第3卷，收录了杜威在1903至1904年间发表的所有作品，包括期刊文章、书评和杂记。杜威在这四年中，对教育学和哲学领域内的广泛主题进行了论述。其中一些文章，使杜威在芝加哥大学实验学校的工作和他与“芝加哥学派”的合作达到了顶点。
杜威全集08 中期著作（1899—1924）第03卷：1903—1906 1903至1906年间的期刊文章、书评及杂记（徐陶译，华东师范大学出版社2012）......Page 1
杜威全集08 中期著作（1899—1924）第03卷：1903—1906 1903至1906年间的期刊文章、书评及杂记（徐陶译）......Page 2
版权页......Page 4
《杜威全集》中期著作（1899—1924）編委会......Page 5
《杜威全集》中文版编辑委员会......Page 6
中文版序......Page 7
导 言......Page 20
目 录......Page 34
论 文......Page 37
对道德进行科学研究的逻辑条件......Page 39
伦理学......Page 65
伦理学中的心理学方法......Page 79
关于逻辑问题的笔记......Page 81
哲学和美国的国家生活......Page 89
术语“有意识的”和“意识”......Page 93
信念和存在(信念和实在)......Page 96
作为经验的实在......Page 110
知识的实验理论......Page 115
经验和客观唯心主义......Page 131
圣路易斯艺术和科学大会......Page 144
对明斯特贝格的反驳......Page 148
实用主义的实在论......Page 150
直接经验主义的预设......Page 154
直接经验主义......Page 162
知识经验及其联系......Page 165
再论知识经验......Page 170
爱默生——民主的哲学家......Page 174
赫伯特·斯宾塞的哲学工作......Page 181
以现代心理学和教育学为条件的宗教教育......Page 194
几何学教育中的心理学和逻辑学......Page 199
教育中的民主......Page 208
教育：直接的和间接的......Page 216
教育学中理论与实践的关系......Page 223
教育学院的意义......Page 239
教育中的文化和工业......Page 248
关于弗兰克·路易斯·索尔丹“缩短初等教育之年限”观点的评论......Page 255
欧文·W·金所著《儿童发展心理学》之引言......Page 259
书 评......Page 265
工业在初等教育中的地位......Page 267
不同的世界观及其伦理含义......Page 270
人本主义：哲学论文......Page 272
理性的生活，或者人类进步的阶段......Page 278
杂 记......Page 283
对演讲者的介绍......Page 285
(芝加哥大学)教育学院的组织和课程......Page 287
教育学院......Page 303
背诵的方法......Page 307
附 录......Page 309
1．判断的心理学......Page 311
2．圣路易斯艺术和科学大会......Page 312
3．国际艺术和科学大会......Page 327
4．主观唯心主义对于心理学来说是一种必然观点吗？......Page 333
5．关于直接经验主义致杜威教授的公开信......Page 340
6．认知经验属于什么类型？......Page 343
7．认知经验及其对象......Page 347
文本研究资料......Page 353
文本说明......Page 355
符号表......Page 366
校勘表......Page 367
《对道德进行科学研究的逻辑条件》1946年校勘表......Page 392
《伦理学》1940年的修订列表......Page 394
行末连字符列表......Page 395
引文勘误......Page 397
杜威的参考书目......Page 401
索 引......Page 407
译后记......Page 416
杜威;*上海·华东师范大学出版社*;教育学;哲学08;伦理学
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