普通心理学

✍ Scribed by 彭聃龄

• Publisher: 北京师范大学出版社
• Year: 2012
• Tongue: Chinese
• Leaves: 662
• Series: 新世纪高等学校教材.心理学基础课系列教材
• Edition: 4
• Category: Library

✦ Synopsis

《普通心理学》既是心理学基础课基本的教材，也是教育部推荐的高等学校面向21世纪课程教材，北京市高等教育精品教材。本教材从1988年首次出版至今已经30年，历经多次修订，成为心理学专业经典的教材之一。彭聃龄主编的《普通心理学》心理学基础课系列教材新世纪高等学校教材)》以《普通高等学校本科心理学专业教学质量国家标准》的新要求为标准，内容涵盖心理学基本原理和个体心理发生发展的基本规律，以五篇十四章全面论述了心理学研究的对象和方法，心理的神经生理机制，人的信息加工系统（感觉、知觉、意识和注意、记忆、思维、语言），作为控制和调节系统（动机和情绪、情感），人的心理特征系统（能力和人格），学习和人的全程发展等基本内容。
《普通心理学》不仅可作为心理专业本科生的基础课教材，还可作为报考硕士、博士研究生的重要参考资料。

✦ Table of Contents

书名页......Page 2
图......Page 4
版权页......Page 10
前　言......Page 12
目　录......Page 17
第一编　绪　论......Page 20
第一章　心理学的研究对象和方法......Page 21
第一节　心理学是研究心理现象的科学......Page 22
第二节　心理学的任务......Page 27
第三节　心理学的研究方法......Page 36
第四节　心理学的过去和现在......Page 42
第二章　心理的神经生理机制......Page 59
第一节　神经系统的进化......Page 60
第二节　神经元......Page 68
第三节　神经系统......Page 77
第四节　脑功能的各种学说......Page 93
第五节　内分泌腺和神经—体液调节......Page 99
第二编　人的信息加工......Page 104
第三章　感　觉......Page 105
第一节　感觉的一般概念......Page 106
第二节　视觉......Page 116
第三节　听觉......Page 145
第四节　其他感觉......Page 155
第四章　知　觉......Page 168
第一节　知觉的一般概念......Page 169
第二节　知觉的特性......Page 173
第三节　空间知觉......Page 188
第四节　时间知觉与运动知觉......Page 211
第五节　错觉......Page 219
第五章　意识和注意......Page 230
第一节　意识的一般概念......Page 231
第二节　几种不同的意识状态......Page 236
第三节　注意的一般概述......Page 246
第四节　注意的认知—神经机制......Page 254
第六章　记　忆......Page 262
第一节　记忆的一般概念......Page 263
第二节　记忆的神经生理机制......Page 267
第三节　感觉记忆......Page 271
第四节　短时记忆......Page 274
第五节　长时记忆......Page 284
第六节　内隐记忆......Page 299
第七章　思　维......Page 305
第一节　思维的一般概念......Page 306
第二节　表象......Page 310
第三节　概念......Page 316
第四节　推理......Page 324
第五节　问题解决......Page 329
第六节　决策......Page 345
第八章　语　言......Page 353
第一节　语言的一般概念......Page 354
第二节　语言的神经生理机制......Page 362
第三节　语言理解......Page 371
第四节　语言产生......Page 384
第三编　行为调节和控制......Page 392
第九章　动　机......Page 393
第一节　动机的一般概念......Page 394
第二节　动机的种类......Page 405
第三节　动机的理论......Page 414
第四节　工作动机与组织行为......Page 423
第十章　情　绪......Page 429
第一节　情绪的一般概念......Page 430
第二节　情绪与脑......Page 441
第三节　情绪的外部表现——表情......Page 448
第四节　情绪理论......Page 454
第五节　情绪的调节......Page 461
第四编　人的心理特性......Page 470
第十一章　能　力......Page 471
第一节　能力的一般概念......Page 472
第二节　能力的种类和结构......Page 475
第三节　能力的测量......Page 485
第四节　情绪智力......Page 496
第五节　能力发展与个体差异......Page 500
第十二章　人　格......Page 511
第一节　人格的一般概念......Page 512
第二节　人格理论......Page 517
第三节　认知风格......Page 528
第四节　人格测验......Page 532
第五节　人格成因......Page 538
第五编　活动与发展......Page 547
第十三章　学　习......Page 548
第一节　学习的一般概念......Page 549
第二节　学习理论......Page 554
第三节　认知和动作技能学习......Page 565
第四节　学习的规律......Page 575
第十四章　人生全程发展......Page 588
第一节　什么是个体发展......Page 589
第二节　身体、动作与感知觉的发展......Page 595
第三节　语言与认知发展......Page 602
第四节　社会性发展......Page 610
第五节　成年以后的发展......Page 617
参考文献......Page 625