✍ Scribed by 约瑟夫 · E.奥恩
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本书作者约瑟夫 · E.奥恩提出了教育下一代大学生的方法：发明、创造、发现--填补社会需求，这些需求甚至连最高端的人工智能都无法做到。奥恩认为，教育应该培养学生的数据素养、科技素养和人文素养。学生需要数据素养来管理大数据流，需要科技素养来了解机器的工作原理，而作为人类，他们也需要人文素养（人性、沟通和设计）以在未来的劳动力市场中与智能机器协同合作。同时，他认为，经济增长是必然的，而经济增长与培养生产力挂钩。为更好地培养生产力，大学应多和企业合作，让企业参与大学活动，参与调整大学课程内容的制定和设计，同时把大学当成企业一样运营。
教育的未来
目录
元素和工作
罗宾汉的归来
进步的引擎
发动机的扳手
一个教育解决方法
换一种方式思考
与机器一起工作
与系统一起工作
满怀创意工作
批判性思维和系统性思维
创造性思维
新读写能力
科技素养
数据素养
人文素养
认知能力
批判性思维
系统性思维
创业精神
文化敏捷性
什么是体验式学习？
为什么体验式学习是有效的？
为什么体验式学习让你具备防御机器人的能力？
通过合作进行体验式学习
进展中的合作
利用住宿大学的体验式学习
体验式人文学科
评估体验
体验式终身学习
终身学习的卑微开端
终身学习的需求
对大学的一些启示
多所大学联合网络体系的兴起
一个多所大学联合网络体系如何运作？
全球化多所大学联合网络体系
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