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意识形态与课程

✍ Scribed by [美]迈克尔·W.阿普尔; Michael W.Apple; 黄忠敬(译)


Publisher
华东师范大学出版社
Year
2001
Tongue
Chinese
Leaves
243
Series
影响力教育理论译丛
Category
Library

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✦ Table of Contents


封面......Page 1
标题......Page 2
版权......Page 3
总序......Page 6
中文版序言......Page 7
序......Page 12
第二版序言......Page 14
鸣谢......Page 25
目录......Page 27
第一章 分析霸权......Page 28
第二章 意识形态与文化再生、经济再生......Page 56
第三章 日常学校生活中的经济学与控制......Page 78
第四章 课程历史和社会控制......Page 98
第五章 潜在课程与冲突的本质......Page 122
第六章 系统管理与控制的意识形态......Page 150
第七章 常识性分类与标签政治学......Page 172
第八章 超越意识形态再生......Page 208
主题和人名索引......Page 222
译者后记......Page 242


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<p>简介:</p> <p>约翰·B.汤普森是英国社会学家、传媒研究专家,现任剑桥大学社会高级讲师、基督学院研究员。他的著作对现代西方社会学乃至文化哲学界产生了极大的影响。在这部著作中,汤普森对文化与意识形态进行了理论诠释,并使这一诠释与大众传播媒介的发展相联系,概述了关于大众传媒及其影响的各种相关理论,运用深度解释学模式,揭示了意识形态在当代文化各个层面的辐射和穿透,对法兰克福学派的批判理论做了延伸和拓展。</p> <p>导读:</p> <p></p> <p>任何对意识形态概念、大众传播分析、深度阐释学实际成果或现代文化社会理论批判潜力感</p> <p>兴趣的人,都会发现这是一部引