本书是作者进行跨学科研究的文集,收录其关于现代性、后现代性和全球化研究的文章,就它们的概念、之间的关系,并依托辩证法和历史化的分析方法,对政治、经济、社会、技术和文化等进行探讨。
后形而上学现代性
✍ Scribed by [德]阿尔布莱希特·韦尔默/应奇/罗亚玲
- Publisher
- 上海译文出版社
- Year
- 2007
- Tongue
- Chinese
- Leaves
- 389
- Series
- 二十世纪西方哲学译丛
- Category
- Library
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✦ Table of Contents
封面......Page 1
书名......Page 3
版权......Page 4
前言......Page 5
目录......Page 11
一 自然权利与实践理性:论同一问题在康德、黑格尔和马克思中的诘难式发展......Page 12
二 理性、乌托邦与启蒙辩证法......Page 73
三 主体间性与理性......Page 107
四 汉娜·阿伦特论判断:未成文的理性学说......Page 149
五 汉娜·阿伦特论革命......Page 171
六 现代世界中的自由模式......Page 200
七 民主文化的条件:评自由主义/社群主义之争......Page 235
八 马克思主义人道主义的十二个提纲......Page 261
九 人权与民主......Page 274
十 法兰克福学派的当今意义:五个提纲......Page 299
十一 处于没落时刻的形而上学......Page 311
十二 真理、偶然性与现代性......Page 332
十三 迈向解释学理性的批判......Page 351
编译后记......Page 385
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<p>在经历了现代性的近3个世纪的构建过程之后,如今批判的锋芒转向了现代性本身。类似的问题重行开始。社会规范的基础来自何处?现代性的合理性以及合法性的根据何在?假如以“主体性”作为客体的价值之源、意义之源是错误的,那么主客体之间应当是一种什么关系?最后,也是最根本的,人是什么?对此类问题的新解答,构成了从现代性向后现代性的思想态度的转变。书中围绕这些问题展开了讨论。本书的内容设计充分照顾到社会上一般青年读者的阅读选择,适合自学;同时又能满足大学通识课教学的需要。既注意知识的相对稳定性,重点突出,通俗易懂,又能适当接触学科前沿,引发跨学科的思考和学习的兴趣。适合社会上一般读者作为提高文化素养的普
在经历了现代性的近3个世纪的构建过程之后,如今批判的锋芒转向了现代性本身。类似的问题重行开始。社会规范的基础来自何处?现代性的合理性以及合法性的根据何在?假如以“主体性”作为客体的价值之源、意义之源是错误的,那么主客体之间应当是一种什么关系?最后,也是最根本的,人是什么?对此类问题的新解答,构成了从现代性向后现代性的思想态度的转变。书中围绕这些问题展开了讨论。本书的内容设计充分照顾到社会上一般青年读者的阅读选择,适合自学;同时又能满足大学通识课教学的需要。既注意知识的相对稳定性,重点突出,通俗易懂,又能适当接触学科前沿,引发跨学科的思考和学习的兴趣。适合社会上一般读者作为提高文化素养的普及性读
书签已装载, 书签制作方法请找 [email protected] 完全免费 (若有印刷不清等问题也请发送相关邮件,会尽快更新的) <p>在经历了现代性的近3个世纪的构建过程之后,如今批判的锋芒转向了现代性本身。类似的问题重行开始。社会规范的基础来自何处?现代性的合理性以及合法性的根据何在?假如以“主体性”作为客体的价值之源、意义之源是错误的,那么主客体之间应当是一种什么关系?最后,也是最根本的,人是什么?对此类问题的新解答,构成了从现代性向后现代性的思想态度的转变。书中围绕这些问题展开了讨论。本书的内容设计充分照顾到社会上一般青年读者的阅读选择,适合自学;同时又
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