✍ Scribed by 马骁
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本科
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健康教育是保障人民健康和实现人人享有卫生保健目标的首要任务。学校健康教育是全民健康教育的一部分，青少年时期是健康教育最为重要的时期。本书旨在培养高素质的大学生，培养学生的现代文明、卫生、环保、科学的生活方式和行为习惯。全书分两部分，即影响健康的因素及健康的生活方式，防治常见疾病，具体包括生物学因素、环境与行为因素、心理因素与健康、健康心理状态、合理的营养、体育运动与健康、良好的生活习惯与健康、性与健康、防治传染病、防治始于青少年的慢性疾病、防治五官疾病、急救、合理使用药物等。
本书根据教育部、卫生部的相关规定精神，结合高职学生所面临的健康问题，系统地介绍了与高职学生密切相关的健康知识。全书共分两篇十三章，第一章绪论；上篇高职学生的生理健康教育，包含四章：第二章个人健康与公共卫生、第三章保持健康的生活方式、第四章防治常见疾病和远离毒品、第五章现代救护技术；下篇高职学生的心理健康教育，包含八章：第六章心理健康概述、第七章高职学生自我意识教育、第八章高职学生积极有效的情绪管理、第九章高职学生健康人格塑造、第十章高职学生人际沟通与交往、第十一章学习与高职学生心理健康、第十二章学习与高职学生心理健康、第十三章爱情与高职学生心理健康。目的是帮助学生树立现代健康意识，提高身心素质
本书是针对中等职业学校学生的心理健康教育而编写的一本教材。本书结合中职生的心理特点，介绍了如何做好心理调适和完善自我意识；怎样对待和改善人际关系，发展正常友善的人际交往；怎样克服不良情绪和怎样正确对待挫折；怎样正确度过青春期，处理好与异性间的关系；怎样正确对待网络，拒绝网瘾；怎样做好职业规划，为就业打好基础。本书为避免空泛地讲述理论，举出大量生动的实例，是一本比较切……
本书是一本对体育与健康学研究的专著，全书共分5章，分别为体育的概念与锻炼的基本原则、中学生锻炼态度的跨文化研究、大学生体育锻炼的状况研究、肢残学生体育锻炼与心理健康的关系、从大学生的奥运态度看体育教育教学。探讨学校体育、竞技体育、社会体育等现代体育的三个组成部分，提出终身体育的概念与含义，倡导培养学生对体育的兴趣、爱好，并养成体育锻炼的习惯，提倡在体育课堂教学中，培养学生良好的锻炼意识对提高课堂教学效果，培养学生终身体育能力，对促进学生身心健康地发展有着重要的意义。
本书从整体的、全面的、系统的观点出发，全面考察和探讨学校心理健康教育的最基本问题和一般方法，围绕学校心理健康教育的概念、性质、历史与发展、目标任务与原则、内容、途径与方式、技术与手段、管理、规范、伦理与督导等，构建了学校心理健康教育的理论体系。 本书通过对学校心理健康教育的基础知识、基本理论的阐释和论述，引导学校心理健康教育领域的初学者和实践工作者系统地了解和掌握学校心理健康教育的一般性原理及方法，为以后学习和掌握相关理论、开展实际工作等奠定基础。 本书可作为心理学专业、应用心理学专业及教师教育类专业相关课程的教材，也可为中小学教师提供参考。
《新编大学生心理健康教育》紧密结合大学生生活实际，对大学生在校期间可能遇到的成长和发展问题，从理论到实践，从体验到训练，为当代大学生提供了学习和成长的知识和方法。每章内容都包含心理案例、心理课堂、心灵瑜伽、心理测试、活动训练、作业反思六个模块。心理案例导读性强，发人深思；心灵瑜伽愉悦身心，深化了感受，在轻松的阅读中帮助大学生获得启发和感悟；心理课堂淡化理论知识的系统性，注重实用够用；心理测试帮助大学生更好地认识和发现自己，并为成长和发展自己找准方向；活动训练设计了针对性的实践训练方案，操作性强；作业反思引导大学生进一步整理和思考，在反思中整合与巩固。