✍ Scribed by 刘秀娟
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包含内科、外科、妇产科及儿科等相关科室的疾病护理，从临床疾病护理的角度出发，给临床护理人员提供了清晰明了的护理指导，使其能更好地掌握各科疾病的护理知识，提高专业技能，在理论知识与临床实践中架设了一座桥梁。
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<p>实践理性是道德哲学和政治哲学中的一个重要概念，所谓实践理性，就是指与我们的行动和选择有关的理性。所以，实践理性首先与我们对行动的理由和动机的理解相关。这个文集首先阐明这个联系，因为它是我们理解实践理性概念的其他方面的基础，然后介绍西方哲学史上对实践理性的三种主要理解及其争论。然后我们将考察实践理性的规范源泉，最终考察实践理性的病理学。</p>
<p>《精神疾病临床治疗手册》重点叙述了精神疾病的发生原理、治疗原理和治疗方法。其中发生原理的每个环节都是为治疗原理准备的，与治疗原理无关的探索性研究，一律不提，以凸显发生原理的实用性。为了澄清疾病为什么这样治疗，就得阐述治疗原理，要阐述治疗原理，就得追溯疾病的发生原理。</p>
内容简介 · · · · · · 衰老是生物的自然规律，人类也不例外。随着社会的发展，科技的进步，医疗条件正在不断的得到改善，越来越多的老年人可以多为国家工作一些年了。本书是一本面向大众的老年保健手册，可作为老年人及其亲属、护理人员的参考书，亦对中年人了解老年疾病、提前防病保健也有一定的帮助。
<p>《消化内科疾病临床诊疗思维》由国内知名的权威专家钱家鸣编写，以临床病例为基础，通过展现作者从接诊病人到患者出院全过程的诊疗思维，启发和引导读者建立起科学缜密的临床思维。《消化内科疾病临床诊疗思维》所选病例均为北京协和医院消化科的真实病例，诊治过程也忠实于原态。参与本书编写者皆是北京协和医院消化科的医生。</p>
<p>《呼吸内科疾病临床诊疗思维》内容简介：对于已步入临床实践阶段的高等医学院校临床医学专业五年制、七年制和八年制高年级学生、临床型研究生及住院医师而言，如何将前期课堂教学阶段学习的基本知识和基本思维方法运用于患者的诊治，即培养自身临床诊疗主动思维能力和创造能力十分重要。临床实践中，面对无论是复杂还是简单的疾病，医生对诊治过程大多经历从感性认识到理性认识、从理论知识到实践认识的过程。该过程包括病史的询问和临床资料的收集、分析以及作出初步的诊断和治疗、对病情发展和变化的观察，并以此验证诊治正确与否或是否需要修正等阶段。临床思维贯穿于这一过程的各个阶段，呼吸系统疾病诊治的临床思维亦是如此。虽然呼吸
<p>康德的《实践理性批判》出版于1788年。全书除序言和导言外，分为纯粹实践理性的“要不论”和“方法论”两部分，外加一个“结论”。“要素论”里面又分为纯粹实践理性的“分析论”和“辨证论”。这一套结构与《纯粹理性批判》的大体结构完全相同，但在划分的细节上却有很大的差辊，甚至完全相反。这是由于两个批判的任务、对象和要达到的目标不同所决定的。</p>