𝔖 Bobbio Scriptorium
✦   LIBER   ✦

Психологический практикум. Ощущение. Восприятие. Представление. Учебно-методическое пособие

✍ Scribed by Генералова А. В. (сост.), Гроголева О.Ю. (сост.)


Book ID
127409894
Publisher
Омский государственный университет
Year
2004
Tongue
Russian
Weight
546 KB
Category
Library
City
Омск
ISBN
5777904327

No coin nor oath required. For personal study only.

✦ Synopsis


В учебно-методическом пособии представлены лабораторные работы, ставшие классическими при изучении ощущения, восприятия, представления. Пособие состоит из трех разделов: первый посвящен изучению свойств нервной системы, второй - изучению различных свойств и механизмов ощущений и восприятия, третий - изучению представлений. В пособии выделен ряд требований к оформлению лабораторных работ. Для студентов психологического факультета очной и заочной форм обучения

✦ Subjects


Психологические дисциплины;Психодиагностика и психологический практикум;Практикум по психодиагностике;


📜 SIMILAR VOLUMES


Военные преступления украинских силовико
📂 Standards 📅 2015 🏛 Фонд исследования проблем демократии 🌐 Russian ⚖ 1 MB

Доклад подготовлен негосударственной организацией «Фонд исследования проблем демократии» (директор — М. С. Григорьев) и «Российским общественным советом по международному сотрудничеству и публичной дипломатии» (председатель — С. А. Орджоникидзе) при поддержке «Российского фонда мира» (Л. Э. Слуцкий,

Педагогическая технология освоения учащи
✍ Палецкий С.В.(сост.) 📂 Library 📅 2004 🏛 Омский государственный университет 🌐 Russian ⚖ 507 KB

В пособии рассматривается технология учебного исследования. Описывается последовательность этапов: подготовки, тестирования, выдвижения гипотез, их свойства, проведения и наблюдения эксперимента. Даются практические рекомендации по оформлению результатов исследования, использованию литературы, подго

Метод учебных проектов как средство акти
✍ Дубенский Ю. П. (ред.), Краля Н.А. 📂 Library 📅 2005 🏛 Изд~во ОмГУ 🌐 Russian ⚖ 539 KB

Раскрываются ценности, смысл и сущность учебного проектирования как средства, активизирующего учебную деятельность учащихся. Алгоритмизированы необходимые этапы проектирования, сформулированы особенности создания и реализации проекта в зависимости от его типа: практико-ориентированного, исследовател