张双棣 (作者, 编者), 张联荣 (作者), 宋绍年 (作者), 耿振生 (作者), 郭力 (编者), 徐刚 (编者)
北京：北京大学出版社，2002 — 465页
Пекин: Издательство Пекинского Университета, 2002 — 465 с.
ISBN 9787301053553
This is for traditional Chinese study, and it's printed in Chinese. It will suit someone who already has basic knowledge of Chinese characters. Traditional Chinese by peking university press - 古代汉语知识教程.
商品描述
编辑推荐《古代汉语知识教程》是为大学中文学科编写的一部教材，也或供具有同等学历的读者使用。本教材在学习古代汉语课程的基础上比较系统地介绍古代汉语的基础知识，其目的是使学习者对古代汉语的一般知识有一个较全面的了解。对于有志继续学习的人来讲，可以为他们进一步学习汉语史方面的专业知识打下良好的基础；对于一般的学习者来说，可以进一步提高他们阅读古书的能力，提升他们的文化素养，更好地学习祖国的历史文化。
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前言本书是为大学中文学科编写的一部教材，也可供具有同等学力的读者使用。本教材在学习古代汉语课程的基础上比较系统地介绍古代汉语的基础知识，其目的是使学习者对古代汉语的一般知识有一个较全面的了解。对于有志于继续学习的人来讲，可以为他们进一步学习汉语史方面的专业知识打下良好的基础；对于一般的学习者来说，可以进一步提高他们阅读古书的能力，提升他们的文化素养，更好地学习祖国的历史文化。
对于一个现代人来讲，如何更好地学习古代汉语是一个还没有完全解决的问题。但有一点是大家认同的：就是我们不能要求今天的学习者像古人那样十年寒窗，青灯黄卷，以致皓首穷经，因为他们有多方面的知识需要学习。我们也不能要求今天的学习者像古人那样口不绝吟于六艺之文，手不停披于百家之编，因为生活节奏在不断加快，他们需要有更科学有效的方法。学好古代汉语，一方面必须阅读一定数量的作品；读得越多，对古代的语言越熟悉，感性认识越丰富，学习的效果就越好。这已为无数的经验所证明。另一方面还应当认识到，语言学是一门科学，语言是我们科学研究的对象，我们在学习古代汉语的时候对于各种语言现象的基本性质、特征和变化规律也应该有必要的了解，因为这样可以使我们对古代作品中的语言有更深入准确的理解，可以举一反三，减少盲目性，使我们的学习更加有效。对于今天的学习者来讲，应当将这两个方面恰当地结合起来。
学习古代汉语涉及多方面的知识，举凡古代的天文地理、典章制度、礼仪习俗、饮食起居等都应该有必要的了解，但其中最主要的还是语言文字方面的知识。古代的学者一直很重视语言文字基本知识的学习训练，强调打好这方面的基础，并且留下了极为丰富的研究成果，他们的宝贵经验我们应当汲取。我国传统的语文学称为小学，习惯上分为文字、音韵、训诂三个方面，实际上包含了我们今天说的文字、词汇、语法和音韵四个部分。文字是语言的书面载体，汉字又是一种语素文字，它对于我们了解古汉语中词的意义有着直接的关系。我们应当对汉字的性质、汉字结构的基本类型、汉字形体的演变、汉字和汉语的关系等方面有所了解。词汇语言诸因素中变化最为迅速的一部分，词的意义是我们阅读古人作品首先要了解的。这需要我们对古汉语词汇的基本特点、汉字与词的关系、词义的性质和词义的分析、各种词义关系、词义和词汇的历史变化有所了解，还应当树立词汇是一个系统的观点。语法讲组词成句的各种规则，研究语言成分之间的各种关系。这需要我们对古汉语的基本词类、古汉语的基本句法结构以及句类有所了解。汉语音韵研究汉语发展各个时期的语音系统和历史变化。语音和文字、词汇、语法都有密切的关系，古代的语音和现在的语音又有比较大的差异，这需要我们对古代音韵学方面的基本著述、各个时期汉语语音的基本构成情况以及声、韵、调变化的大致情况有所了解。
这本教程介绍古代汉语的一般知识，既有一定的理论性，又有很强的实践性。一方面，学习者应当掌握所介绍的各种概念术语、基本观点和一般理论知识，而且其中的一些知识是要熟记的。在学习这些知识的时候，一定要注重理解，掌握其基本含义，反对为了应试硬性记忆。另一方面，要把对一般知识的学习和阅读古书的实践结合起来。对于绝大多数人来讲，学习这门课程不是为了作专门研究，而是为了提高自己的文化素养，所以特别提倡学习者运用学到的知识解决阅读中遇到的问题，在阅读中进一步巩固学习的知识。
应当说明的是，本书的写作虽然参考了不少前贤和时彦的研究成果，但失当之处在所难免。有的问题尚待作更深人的研究，也有一些问题在学术界还有不同的看法，我们期待着吸取更广泛的意见，作进一步的修改。