Монография / − М. : ФЛИНТА, 2012. − 222 с.
ISBN 978-5-9765-1494-2
Монография посвящена исследованию типологических особенностей языкового взаимодействия (на фонетическом уровне) в микросоциуме – в учебной группе как малой социальной группе закрытого типа. Предпринята попытка комплексного изучения особенностей усвоения произношения иностранного языка взрослыми в условиях искусственного русско-английского билингвизма с социолингвистической точки зрения – во взаимосвязи с концептами языковой ситуации и языковой личности билингва. Особое внимание уделяется анализу роли преподавателя-неносителя языка при обучении иностранному языку вне естественной языковой среды.
Содержание
Введение
Теория искусственного билингвизма
Вводные замечания
Понятие и типология билингвизма
Овладение иностранным языком в учебной аудитории
Лингвистический аспект билингвизма: интерференция и фонетический акцент
Выводы
Продуктивный фонетический акцент в условиях искусственного билингвизма
Вводные замечания
Особенности языковой социализации и речевого поведения билингвальной личности в учебной аудитории
Метод анализа ошибок в лингвистике, психолингвистике, социолингвистике и лингводидактике
Материал и методика экспериментально- фонетического исследования
Статистические данные о слуховом анализе реализаций английских фонем русскими преподавателями и студентами общеобразовательных групп А, В, С
Статистические данные о слуховом анализе реализаций английских фонем русскими преподавателями и студентами из специализированных групп D и Е
Сопоставительный анализ полученных данных
Выводы
Рецептивный фонетический акцент в условиях учебного билингвизма
Вводные замечания
Материал и методика аудиторского эксперимента
Результаты аудиторского эксперимента по опознанию изолированных слов английскими аудиторами
Результаты аудиторского эксперимента по опознанию изолированных слов русскими аудиторами
Сопоставительный анализ особенностей восприятия изолированных слов английскими и русскими аудиторами
Выводы
Восприятие степени проявления иностранного акцента носителями английского языка
Вводные замечания
Произносительная норма
Материал и методика эксперимента
Результаты эксперимента по восприятю иностранного (русского) акцента английскими аудиторами
Выводы
Заключение
Библиография
Приложения
Экспериментальный текст и список слов на английском языке
Особенности реализаций английских фонем дикторами группы А
Особенности реализаций английских фонем дикторами группы В
Особенности реализаций английских фонем дикторами группы С
Особенности реализаций английских фонем дикторами группы D
Особенности реализаций английских фонем дикторами группы E
Материал аудиторского эксперимента по опознанию изолированных слов, содержащих реализации английских фонем