Аннотация Даны основные топологические понятия, изложена теория линейных операторов в нормированных пространствах. Описаны основные классы абстрактных пространств (метрические, топологические, нормированные и гильбертовы). Приведены решения задач разной степени трудности. Особое внимание уделено сам
Методы решения задач по функциональному анализу [Учеб. пособие для ун-тов по спец. ''Математика'', ''Прикл. математика'']
✍ Scribed by Городецкий В.В., и др.
- Book ID
- 127419205
- Publisher
- Выща шк
- Year
- 1990
- Tongue
- Russian
- Weight
- 5 MB
- Category
- Library
- City
- Киев
- ISBN-13
- 9785110021268
No coin nor oath required. For personal study only.
📜 SIMILAR VOLUMES
Особое внимание уделяется темам, связанным с классическими разделами анализа (асимптотика, вычисление интегралов и сумм рядов, выпуклые функции). Многие задачи могут быть использованы как материал для занятия в студенческом кружке. Большинство задач сопровождается указаниями или решениями. Для студе
Данное пособие призвано помочь при выполнении заданий Практикума по численным методам решения краевых задач принципа максимума в задачах оптимального управления. При решении краевых задач принципа максимума в Пособии используется метод стрельбы.Пособие состоит из двух частей.В первой части Пособия п
Книга состоит из трех разделов. Первый раздел представляет собой изложение теоретического материала, входящего в курс лекций, читаемых на механико-математическом факультете МГУ. Второй раздел книги содержит задачи по этому курсу, многие из которых предлагались на семинарских занятиях. Третий раздел
Излагаются основные понятия векторного анализа, формулы Остроградского-Гаусса и Стокса, приемы набла-техники. Доказываются первая и вторая формулы Грина в пространстве. Все демонстрируется на задачах, решение которых приводится. Система координат предполагается декартовой прямоугольной, причем право
Представлены задачи по аналитической геометрии и линейной алгебре. Теоретические задачи, как правило, сопровождаются упражнениями различной трудности, способствующими самостоятельной проверке обучаемыми степени понимания ими новых определений и алгоритмов. По сравнению с первым изданием (М.: ФИЗМАТЛ