𝔖 Bobbio Scriptorium
✦   LIBER   ✦

Мгновенье вечность бережет


Book ID
125925821
Tongue
Russian
Weight
35 KB
Category
Standards

No coin nor oath required. For personal study only.

✦ Subjects


Научная фантастика


📜 SIMILAR VOLUMES


Время не ждёт [Повесть о русском ученом
📂 Standards 📅 1952 🏛 Трудрезервиздат 🌐 Russian ⚖ 8 MB

Из предисловия: "Повесть В. Апресяна «Время не ждет» рисует жизнь и кипучую творческую деятельность выдающегося русского ученого, изобретателя и активного участника революционного движения Александра Михайловича Игнатьева, отдавшего все свои силы и незаурядный талант на служение своей Родине и с

Время не ждёт [Повесть о русском ученом
📂 Standards 📅 1952 🏛 Трудрезервиздат 🌐 Russian ⚖ 6 MB

Из предисловия: "Повесть В. Апресяна «Время не ждет» рисует жизнь и кипучую творческую деятельность выдающегося русского ученого, изобретателя и активного участника революционного движения Александра Михайловича Игнатьева, отдавшего все свои силы и незаурядный талант на служение своей Родине и с

Жизнь на восточном ветру. Между Петербур
📂 Standards 📅 2010 🏛 Молодая гвардия 🌐 Russian ⚖ 483 KB

Автор воспоминаний, уроженец Курляндии (ныне — Латвия) Иоганнес фон Гюнтер, на заре своей литературной карьеры в равной мере поучаствовал в культурной жизни обеих стран — и Германии, и России и всюду был вхож в литературные салоны, редакции ведущих журналов, издательства и даже в дом великого князя

М.В. Ломоносов: Его жизнь, научная, лите
📂 Standards 📅 1892 🏛 Издательство Ф. Ф. Павленкова 🌐 Russian ⚖ 2 MB

Эти биографические очерки были изданы около ста лет назад в серии `Жизнь замечательных людей`, осуществленной Ф.Ф.Павленковым (1839–1900). Написанные в новом для того времени жанре поэтической хроники и историко-культурного исследования, эти тексты сохраняют свою ценность и по сей день. Писавшиеся `

Место музея в педагогической системе обр
📂 Library 📅 2005 🌐 Russian ⚖ 15 KB

Музей не является обязательной частью образовательного учреждения. Одни школы имеют музей в своей структуре, другие его не имеют. Поскольку образование нельзя считать особенно богатым социальным институтом, сразу отбросим предположение, что музей в школе создается «от избытка», от желания вложить во