Ein Vergleich der Entwicklung der Verfahrenstechnik an den deutschen Lehranstalten rnit der Entwicklung des Chemical Engineer in den USA zeigt, wie vie1 wir in Deutschland noch aufzuholen haben. Wir verfugen z. Z. in Deutschland uber funf Ordinariate fur Verfahrenstechnik on den Hochschulen, u n d ouch die lngenieurschulen nehrnen sich der Ausbildung von Verfahrens-lngenieuren an. In Deutschland werden aber f u r tehre und Farschung vie1 weniger Mittel zur Verfugung gestellt als in den USA, wo ganz betrachtliche Betrage auch fur die unabhangige Auftragsforschung ausgegeben werden. Do das auf dem Gebiet der Verfahrenstechnik von der Forschungs-G3sellschaft Verfahrens-Technik in Aachen errichtete lnstitut inzwischen fur die Bewaltigung der gestellten Aufgaben raummai3ig zu klein geworden ist, plant man bereits den Baw eines zweiten gleichartigen Institutes im siiddeutschen Raum, fur d a s aber die lndustrie selbst weitgehend die erforderlichen Mittel bereitstellen mui3.
Allgemeine Entwicklungstendenzen auf dem Gebiet des lngenieurwesens
Es ist in letzter Zeit vie1 von dem Mangel an Ingenieuren gesprochen worden. Die ersten Mittel fur die Erweiterung der Ausbildungskapazitat der Ingenieurschulen sind bewilligt. Zu wenig wird meiner Ansicht nach die Notwendigkeit betont, die Ausbildungsmoglichkeiten an den Hachschulen auch q u a 1 i t a t i v zu verbessern. Ganx grob formuliert ist also zu fordern:
GroRere Kapazitat der Ingenieurschulen, groaere Qualitat der Ausbildung an den Hochschulen.
Um die zweite Forderung zu erfullen, mu5 zunachst der Mangel an Labarplatzen, Ubungsraumen und vor allem an Lehrpersonal behoben werden, so daR die durch einen Massenbetrieb gefahrdete Ausbildung des Einzelnen wieder individueller gestaltet werden kann. Dann aber mu8 der modernen Entwicklung der Technik Rechnung getragen werden, eine Forderung, die man wohl nur d a d u r h erfiillen kann, daR die Lehrplane einer gewissen Revision unterzogen werden.
Urspriinglich gab es an den deutschen Hochschulen, abgesehen von den reinen Wissenschaften wie Mathematik,