Reflections on the process of psychotherapeutic change as applied to medical situations
✍ Scribed by N. Bruschweiler-Stern; Alexandra M. Harrison; Karlen Lyons-Ruth; Alexander C. Morgan; Jeremy P. Nahum; Louis Sander; Daniel N. Stern; Edward Z. Tronick
- Publisher
- John Wiley and Sons
- Year
- 1998
- Tongue
- English
- Weight
- 34 KB
- Volume
- 19
- Category
- Article
- ISSN
- 0163-9641
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✦ Synopsis
This article takes the basic ideas on the process of changing implicit knowledge put forward in this special issue, and extends them beyond psychotherapy to include other therapeutic relationships that occur in medicine. One vignette, from an encounter between a medical student and a dying patient, illustrates how a "moment of meeting" changes the student as well as the patient. The second shows how therapeutic interventions for new mothers with their newborn infants involve "moments of meeting" that alter the mother's implicit knowledge of her baby and of herself as a mother.
RESUMEN: Este artı ´culo toma las ideas ba ´sicas sobre el proceso de cambiar el conocimiento implı ´cito de que se habla en este nu ´mero especial, y las extiende ma ´s alla ´de la sicoterapia, con el fin de incluir otras relaciones terape ´uticas que ocurren en la medicina. Una vin ˜eta, tomada de un encuentro entre un estudiante de medicina y un paciente que se esta ´muriendo, sirve para ilustrar co ´mo un "encuentro momenta ´neo" cambia tanto al estudiante como al paciente. La segunda vin ˜eta muestra co ´mo las intervenciones terape ´uticas para las nuevas madres con sus infantes recie ´n nacidos involucran "encuentros momenta ´neos" que alteran el conocimiento implı ´cito que la madre tiene de su bebe ´y de sı ´misma como madre.
RE ´SUME
´: Cet article prend les ide ´es de base pre ´sente ´es dans ce nume ´ro spe ´cial sur le processus de changement de connaissances implicites, et leur fait de ´passer le cadre de la psychothe ´rapie pour inclure d'autres relations the ´rapeutiques que l'on trouve en me ´decine. Une vignette, tire ´e d'une rencontre entre un e ´tudiant en me ´decine et un patient mourant, illustre la manie `re dont un "moment de rencontre" change l'e ´tudiant tout comme le patient. La seconde vignette montre comment les interventions the ´rapeutiques