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Mother-toddler play interaction: A contrast of substance-exposed and nonexposed children

✍ Scribed by Jeanne C. Hagan; Barbara J. Myers


Book ID
101246387
Publisher
John Wiley and Sons
Year
1997
Tongue
English
Weight
136 KB
Volume
18
Category
Article
ISSN
0163-9641

No coin nor oath required. For personal study only.

✦ Synopsis


Recent studies have raised concerns about whether the play of cocaine-exposed or polysubstanceexposed children is deficient or disturbed, presumably as a result of the prenatal exposure. In this study, the quality of toddler play did not differ between 13 low income polysubstance-exposed and 13 low income nonexposed toddlers when rated in a 16-minute play session in their own homes with their mothers. Specifically, there were no differences in either cognitive or affective dimensions of play, as rated by observers who were blind to exposure status. In addition, the quality of maternal support for the play, as rated using the Parent/Caregiver Interaction Scale, did not differ between the two groups. Positive aspects of the mothers' behavior in supporting her child's play were predictive of higher quality child play. Power analyses suggest that the sample size was sufficient to have detected group differences if they had in fact existed.

RESUMEN: Estudios recientes han planteado preocupaciones acerca de si el juego de niños expuestos a la cocaía o a un número plural de sustancias es deficiente o presenta trastornos, presuntamente como resultado del haber estado expuesto, antes del nacimiento, a tales sustancias. En este estudio, la calidad de juego del infante no presentó diferencias entre 13 pequeños niños que provenían de familias con bajos ingresos y que habían estado expuestos a un número plural de sustancias, y otros 13 niños con la mismas características familiares, pero que no habían estado expuestos a ninguna sustancia, cuando se les evaluó en una sesión de juego de 16 minutos en sus propias casas con sus madres. Específicamente, no se presentaron diferencias ni en cuanto a la dimensión cognitiva ni en la afectiva del juego, tal como lo evaluaron observadores que no sabían de la condición a que habían estado expuestos algunos niños. Adicionalmente, la calidad del apoyo materno para el juego, tal como fue evaluada usando la Escala de Interacción Padre-Madre/Quien cuida, no presentó diferencias entre los dos grupos. Los aspectos positivos de la conducta de la madre al apoyar el juego en su niño sirvieron para predecir un juego


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