Content:
Front matter, Pages i-iii
Copyright, Page iv
liste des auteurs, Page v, Hélène Bidault, Anne Bizot, Claude Bursztejn, Valérie Desjardins, Isabelle Domange, Isabelle Funck-Brentano, Bernard Golse, Maïté Klahr, Monique Liberman, Philippine Meffre, Claudie Millot, Monique Renault, Roberta Simas, Marie-Christine Treca
préface à la quatrième édition, Pages vii-viii, Bernard Golse
préface à la deuxième édition, Page ix, Michel Soulé
introduction, Pages 1-6
1 - développement affectif, Pages 9-165
2 - Développement cognitif, Pages 166-190
3 - aspects méthodologiques propres à chacune des théories, Pages 193-196, Isabelle Domange
4 - approche descriptive, Pages 197-198, Isabelle Funck-Brentano
5 - approche conceptuelle, Pages 199-234
6 - introduction, Page 237
7 - intelligence et affectivité, Pages 238-246, Bernard Golse
8 - la bouche et l'oralité dans le développement: entre explorations et ressenti, entre cognition et émotions, Pages 247-256, Roberta Simas, Bernard Golse
9 - développement social et intersubjectif, Pages 257-266, Claude Bursztejn
10 - la naissance de la pensée entre affects et cognition, Pages 267-288, Bernard Golse
11 - quelques exemples d'articulation conceptuelle entre les théories affectives et cognitives, Pages 289-316, Bernard Golse
12 - à propos d'enfants qui ne peuvent pas rencontrer leur interlocuteur: réflexion sur l'autisme infantile et sur les précurseurs du langage, Pages 319-349, Valérie Desjardins
13 - identification projective et théorie de l'esprit: quelques hypothèses sur leurs mécanismes interactifs intimes, Pages 350-371, Bernard Golse
conclusion, Page 373
index, Pages 375-379