Konzeption und Entwicklung interaktiver Lernprogramme: Kompendium und multimedialer Workshop Lernen Interaktiv

✍ Scribed by Urs Riser, Jürgen Keuneke, Dr. Hans Freibichler, Bruni Hoffmann (auth.)

• Publisher: Springer-Verlag Berlin Heidelberg
• Year: 2002
• Tongue: German
• Leaves: 254
• Series: X.media.press
• Edition: 1
• Category: Library

✦ Synopsis

Das Werk vermittelt medienadäquat die notwendigen Kenntnisse, um Konzeptionen und Drehbücher für interaktive E-Learning-Programme erstellen und Lernprogrammprojekte organisieren und leiten zu können. Es enthält das aus einer Lernprogramm-CD-ROM, einer Autorenwerkstatt- und Musteraufgaben-CD-ROM und einer Referenz-CD-ROM mit CBT-Beispielen bestehende Lernpaket "Lernen Interaktiv". Das Lernprogramm behandelt die Qualitätskriterien, Konzeption, Produktion, Gestaltung, Entwicklung und Einsatz von Computer- und Web-Based-Training. Das Handbuch stellt die Themen Medienrecht, CBT-Markt, didaktische Modelle, Aufgabentypen, Analysen und Evaluation sowie Projektorganisation dar. Die Referenz-CD-ROM zeigt beispielhafte Ausschnitte professioneller und praxiserprobter Lernprogramme.

✦ Table of Contents

Front Matter....Pages I-XVI
Front Matter....Pages 1-1
Einführung in die interaktiven Medien von „LERNEN INTERAKTIV“....Pages 3-10
Blick in die Werkstatt....Pages 11-21
Das Drehbuch zum Lernprogramm von „LERNEN INTERAKTIV“....Pages 22-22
Ergänzende Anmerkungen zum Inhalt der Lern-CD des EU-Lernpaketes....Pages 23-36
CBT/WBT und Wirtschaftlichkeit....Pages 37-38
Die Rolle des Mediums CBT/WBT im Ausbildungsmix....Pages 39-39
Allgemeine Anforderungen an CBT-Programme und deren Auswirkung....Pages 40-40
Konzeption von Lernprogrammen....Pages 41-41
Lernstrukturen für individuelles Lernen....Pages 42-42
Die Rolle der schriftlichen Dokumentation in der Konzeption....Pages 43-43
Die Produktionsschritte aus praktischer Sicht....Pages 44-44
Die Planung des Programmeinsatzes....Pages 45-45
Die Auswertung des Programmeinsatzes....Pages 46-46
Ausbildung für die Produktion von interaktiven Medien....Pages 47-50
Seminar „Konzeptionist(in) LERNEN INTERAKTIV“....Pages 51-51
Front Matter....Pages 53-53
Die Entwicklung von CBT und WBT....Pages 55-63
Argumentation zum Einsatz von CBT....Pages 64-67
Didaktische Modelle....Pages 68-75
Aufgabentypen (Interaktionen)....Pages 76-93
Projektmanagement in CBT/WBT-Projekten....Pages 94-111
Front Matter....Pages 53-53
Medienrecht....Pages 112-120
Akzeptanz Neuer Medien/Anhang....Pages 121-129
EVALUATION/Anhang (Bewertung von Lernprogrammen)....Pages 130-140
Vertiefende Informationen zum Thema....Pages 141-141
Front Matter....Pages 143-143
Einsatz von Autorensoftware in Lernprogrammen....Pages 145-158
Front Matter....Pages 159-159
Kommentierung der CD-ROM „LERNEN INTERAKTIV — CBT-Beispiele“....Pages 161-168
Front Matter....Pages 169-169
„Autorenwerkstatt“....Pages 171-192
Front Matter....Pages 193-193
Anwendungsprojekt-Bericht des WBT „Der Lappen“....Pages 195-201
Front Matter....Pages 203-203
Mitwirkende Partner im EU-Projekt „LERNEN INTERAKTIV“ stellen sich vor....Pages 205-227
Front Matter....Pages 229-229
Anleitungen zur Installation der interaktiven Medien „LERNEN INTERAKTIV“....Pages 231-234
Front Matter....Pages 235-235
Literaturverzeichnis....Pages 237-237
Back Matter....Pages 239-252

✦ Subjects

Media Design; Multimedia Information Systems; Information Systems Applications (incl. Internet); Document Preparation and Text Processing