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Konstruktivistisches Lernen an Intentionalen Problemen (KLIP) — Theoretische und empirische Studie zu den Auswirkungen eines konstruktivistischen und computerorientierten Lernarrangements im Mathematikunterricht der Sekundarstufe II auf die Begriffsbildung und das Problemlöseverhalten
✍ Scribed by Hußmann, Stephan
- Book ID
- 125334281
- Publisher
- Springer-Verlag
- Year
- 2002
- Tongue
- English
- Weight
- 262 KB
- Volume
- 23
- Category
- Article
- ISSN
- 0173-5322
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