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Forschungs- und Handlungsperspektiven für die Chemiedidaktik am Beginn des 21. Jahrhunderts. Ein Beitrag zur Diskussion über das Selbstverständnis der Chemiedidaktik als wissenschaftliche Disziplin.

✍ Scribed by Ingo Eilks; Bernd Ralle


Publisher
John Wiley and Sons
Year
2003
Weight
443 KB
Volume
10
Category
Article
ISSN
0944-5846

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