𝔖 Bobbio Scriptorium
✦   LIBER   ✦

Effects of Systematic and Strategic Analogy-Based Phonics on Grade 2 Students' Word Reading and Reading Comprehension (Efectos de la intervencón fónica sistemática basada en estrategias de analogóa sobre la lectura de palabras y comprensíon lectora de estudiantes de 2° grado) (Effekte systematischer und strategischer analog-basierender Phonismen beim Lesen von Worten und im Leseverständnis und im Leseverständnis der Schüler in der zweiten Klasse) ( 小学2年生の単語 の読みと読解に対する 体系的且つ戦略的な類 似性に基づいた発音練 習の効果) (Effets d'une didactique phonétique systématique et stratégique basée sur l'analogie sur la lecture de mots et la compréhension de la lecture chez des enfants de 2ême ané) (Результаты систематич еского и стр атегическо го обучения учеников второго кла сса чтению слов и лони манию проч итанного на основе ф онематичес кой аналогии)

✍ Scribed by Thomas G. White

Book ID
124822261
Publisher
International Reading Association
Year
2005
Tongue
English
Weight
757 KB
Volume
40
Category
Article
ISSN
0034-0553

No coin nor oath required. For personal study only.

📜 SIMILAR VOLUMES

The Construction of Meaning and Identity
The Construction of Meaning and Identity in the Composition and Reading of an Architectural Text (La construcción del significado y la identidad en la composición y lectura de un texto de arquitectura) (Konstruktion von Sinn und Komposition und beim Lesen eines architektonischen textes) (建築テキストの作 成と読みにおける 意味とアイデンテ ィティーの構築) (La Construction De La Signification Et De I'Identité Dans La Composition Et La Lecture Di'un Texte D'Architecture) (Конструирование смьІсла и развитие личности при создании и чтении архитектурного "текста")
✍ Peter Smagorinsky, Leslie Susan Cook and Patty M. Reed 📂 Article 📅 2005 🏛 International Reading Association 🌐 English ⚖ 1003 KB
A Comparison of the Factors Affecting Re
A Comparison of the Factors Affecting Reading Performance of Functionally Illiterate Adults and Children Matched by Reading Level (Una Comparación De Los Factores Que Afectan El Desempeño Lector De Niños Y Analfabetos Funcionales Adultos Apareados Por Nivel De Lectura) (Ein Vergleich Von Beeinflussenden Faktoren Bei Der Leseleistung Von Kindern Und Von Funktionell Illiteraten Erwachsenen, Verglichen Aufgrund Der Lesestufe) (リーディングレべルで 組み合わせられた子供と 機能的に非識字の大人の リーディングに影響を 及ぼす要因の比較) (Comparaison Des Facteurs Qui Affectent Les Résultats En Lecture D'enfants et D'adultes Illettrés Fonctionnels Apprariés Selon Leur Niveau De Lecture) (Сра внение факторов, воздейст вующих на чтение детей и функцион ально неграмот ных взрос лых, наход ящихся с детьми на одном читатель ском уровне)
✍ Amanda C. Thompkins and Katherine S. Binder 📂 Article 📅 2003 🏛 International Reading Association 🌐 English ⚖ 697 KB
Ecological Influences of the Home and th
Ecological Influences of the Home and the Child-Care Center on Preschool-Age Children's Literacy Development (Influencias ecológicas del hogar y el jardín maternal en el desarrollo de la alfabetización en niños pre-escolares) (Umwelteinflüsse zuhause und in Zentren der Kinderbetreuung bei der Schreib- und Leseentwicklung von Kindern im Vorschulalter) (就学前の子供のリテ ラシー発達に対する 家庭と児’保育所の 生態学的影響) (Influences écologiques de la maison et du centre pour enfants sur le développement de la littératie d'enfants d'âge préscolaire) (Влияние дома и детского сада на развитие грамотности детей дошкольного возраста)
✍ Daniel J. Weigel, Sally S. Martin and Kymberley K. Bennett 📂 Article 📅 2005 🏛 International Reading Association 🌐 English ⚖ 1005 KB