Dyadic processes between mothers and preterm infants: Development at ages 2 to 5 years
✍ Scribed by Leila Beckwith; Carol Rodning
- Publisher
- John Wiley and Sons
- Year
- 1996
- Tongue
- English
- Weight
- 775 KB
- Volume
- 17
- Category
- Article
- ISSN
- 0163-9641
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✦ Synopsis
In order to identify antecedents to cognitive, language, and social competence from 2 to 5 years of age in prctenn children at biological and social risk, this study used multiple procedures, administered in the laboratory, at 13 and 20 months, to measure components of the social interactions between 5 1 mothers and their preterm infants. Two variables. maternal responsiveness to infant vocalization and infant irritability. were found to be significant predictors of later competence. Whereas greater maternal responsiveness. as expected. led to increased language and social skills, greater infant irritability during stressful situations also foretold later increased competence in expressive and receptive language and social cognition. Children born at higher birthweights and with longer gestations were more likely to be more irritable than those born at very low birthweights. The findings suggest different implications for negative affect in preterms who have experienced respiratory distress as contrasted to full-term children, but indicate similar positive consequences for maternal verbal responsiveness.
RESUMEN: Con el fin de identificar los antecedentes de la habilidad cogniuva, de lenguaje y social. entre 10s dos y cinco afios de edad en niiios de riesgo social y biol6gico nacidos antes de tiempo, este estudio utiliz6 mdltiples pmcedimientos, 10s cuales heron administrados en el laboratorio. a 10s 13 y 20 meses del niiio, para me& 10s componentes de las interacciones sociales entre 51 madrcs y sus infantes nacidos antes de tiempo. Se hall6 que dos variables. la rcspuesta materna a la vocalizaci6n del infante y la irritabilidad del infante, son significativas al momento de predecir las habilidad posterior. Mientras que una mayor respuesta matema, como se esperaba. condujo a un increment0 en las habilidades sociales y de lenguaje, una mayor irritabilidad del infante durante situaciones tensas, trambien predijo un posterior incrcmento de las habilidades expresivas y reccptivas de lenguaje y del concimiento social. Los niiios que pesaron m a al momento de nacer y aquellos cuya gestaci6n fue mib larga estuvieron m L propensos a irritane que aquCllos nacidos con un peso muy bajo. Los hallazgos sugieren diferentes implicaciones para el afecto negativo en 10s niiios nacidos antes de tiempo que han experimentado problemas rcspiratorios tal como fumn contrastados con niiios nacidos a 10s nueve meses, sin embargo, indicaron consecuencias positivas similarcs en cuanto a la respuesta verbal matema &UM&: De fas B identifier les antkcdents de competence cognitive, linguistique et sociale B I'ige de 2 B 5 ans chez des enfants pdmatuds B risque biologique et social. cette etude a utilise des proctdures multiples. ad-ministrCes au laboratoire, & 13 et 20 mois, pour mesurer les constituants des interactions sociales entrc 5 1 mkres