## Abstract In this paper we review some recent detections of wide binary brown dwarf systems and discuss them in the context of the multiplicity properties of very low‐mass stars and brown dwarfs. (© 2005 WILEY‐VCH Verlag GmbH & Co. KGaA, Weinheim)
Binary star statistics: the mass ratio distribution for very wide systems
✍ Scribed by V. Trimble
- Publisher
- John Wiley and Sons
- Year
- 1987
- Tongue
- English
- Weight
- 499 KB
- Volume
- 308
- Category
- Article
- ISSN
- 0004-6337
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✦ Synopsis
The distribution of mass ratios for a sample of common proper motion (CPM) binaries is determined and compared with that of 798 visual binaries (VB's) studied earlier, in hopes of answering the question: Can the member stars of these systems have been drawn at random from the normal initial mass function for single stars? The observed distributions peak strongly toward q = 1.0 for both kinds of systems, but less strongly for the CPM's than for the VB's. Due allowance having been made for assorted observational selection effects, it seems quite probable that the CPM's represent the observed part of a population drawn at random from the normal IMF, while the VB's are much more difficult to interpret that way and could, perhaps, result from a formation mechanism that somewhat favors systems with roughly equal components.
Die Verteilung der Massenverhaltnisse fur eine Auswahl von Doppelsternen mit gemeinsamer Eigenbewegung (CPM) wird bestimmt und mit der von 798 schon fruher untersuchten visuellen Doppelsternen (VB) verglichen in der Hoffnung, die Frage beantworten zu konnen, ob die Mitglieder dieser Systeme nach der normalen ursprunglichen Massefunktion (IMF) fur Einzelsterne verteilt sind. Beide Systeme haben eine deutliche Spitze bei q = 1.0, jedoch weniger ausgepragt fur die CPM als fur die VB. Nach Beriicksichtigung von Auswahleffekten durch die Beobachtung scheint es wahrscheinlich, daB die CPM eine zufallsverteilte Teilpopulation der normalen IMF reprasentieren, wahrend die VB auf diese Weise wesentlich schwieriger zu erklaren sind und vielleicht das Ergebnis eines Bildungsmechanismus darstellen, der Systeme mit annlhernd gleichen Komponenten bevorzugt.
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